Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 2.
Ответ: 2.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 2.
Ответ: 2.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 2.
Ответ: 2.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 2.
Ответ: 2.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 2.
Ответ: 2.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 2.
Ответ: 2.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 7.
Ответ: 7.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 7.
Ответ: 7.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 4.
Ответ: 4.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 1.
Ответ: 1.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 3.
Ответ: 3.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 6.
Ответ: 6.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 6.
Ответ: 6.
Определите степень целого уравнения .
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 5.
Ответ: 5.
Решение. Перенесём всё в левую часть и приведём подобные слагаемые: . Это многочлен стандартного вида степени 5.
Ответ: 5.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 3.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -3.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 1,2.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 1,2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 10/3.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 10/3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -2; 4.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -2; 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2,4.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2,4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 4.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -2; 2.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -2; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -1,5; 3.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -1,5; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 0.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 0.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -9.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -9.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2; 3.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: 2; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -1; 5.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -1; 5.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Дробные корни записывайте десятичной дробью либо в виде .
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -2.
Решение. Раскроем скобки, освободимся от знаменателей и приведём уравнение к виду . Далее решаем полученное уравнение.
Ответ: -2.
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-2;2).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-2;2).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3]∪[2;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3]∪[2;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3)∪(1;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3)∪(1;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: нет решений.
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: нет решений.
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: нет решений.
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: нет решений.
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: 4.
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: 4.
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: -1.
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: -1.
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: нет решений.
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: нет решений.
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3)∪(-3;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3)∪(-3;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-1]∪[1;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-1]∪[1;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: нулей нет.
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-6;4).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вниз. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-6;4).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-7)∪(2;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-7)∪(2;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3]∪[4;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-3]∪[4;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: [1;2].
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: [1;2].
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;2)∪(4;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;2)∪(4;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-5]∪[2;+∞).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-∞;-5]∪[2;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: [3;5].
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: [3;5].
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-2;3).
Решение. Рассмотрим квадратичную функцию . Старший коэффициент , поэтому ветви параболы направлены вверх. Нули функции: , .
Отмечаем нули на оси абсцисс и схематически изображаем параболу; выбираем промежутки с нужным знаком.
Ответ: (-2;3).
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 8.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 8.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 14.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 14.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: нет корней.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: нет корней.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 26.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 26.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 32/3.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 32/3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 8.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 8.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -3.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -7.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -7.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 7.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 7.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 5.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 5.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -1; 2.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -1; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -3; 4.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -3; 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -0,5.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -0,5.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 11.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 11.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -22.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -22.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: нет корней.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: нет корней.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; -0,25; 0,25; 1.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; -0,25; 0,25; 1.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; 3.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; 3.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; -1/3; 1/3; 1.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; -1/3; 1/3; 1.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; -0,5; 0,5; 1.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; -0,5; 0,5; 1.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; 3.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; 3.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -4; -3; 3; 4.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -4; -3; 3; 4.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; 1.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1; 1.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -5; -2; 2; 5.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -5; -2; 2; 5.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -4; -1; 1; 4.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -4; -1; 1; 4.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; -2; 2; 3.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; -2; 2; 3.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; -0,5; 0,5; 3.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; -0,5; 0,5; 3.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1/3; 1/3.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -1/3; 1/3.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -2; 2.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -2; 2.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; -1; 1; 3.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -3; -1; 1; 3.
Решите биквадратное уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -2; -1; 1; 2.
Решение. Замена . Получаем квадратное уравнение , его корни: , .
Выполним обратную замену и отберём подходящие значения.
Ответ: -2; -1; 1; 2.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 2; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 2; 3.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -2; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -2; 3.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 0; 2.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 0; 2.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 1/3; 0,5; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 1/3; 0,5; 1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 2.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 2.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 0,5.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 0,5.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 0,5.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 0,5.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; 0; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; 0; 3.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 0,3.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 0,3.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1,5; -1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1,5; -1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -1; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -1; 1.
Решите уравнение , используя разложение на множители.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 8.
Решение. Разложим левую часть на множители (вынесение общего множителя, группировка, формулы сокращённого умножения):
Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0; 8.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1, 2, 3, 4.
Ответ: 6.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1, 2, 3, 4.
Ответ: 6.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 6, 7.
Ответ: 2.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 6, 7.
Ответ: 2.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 1, 2, 3.
Ответ: 3.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 1, 2, 3.
Ответ: 3.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3.
Ответ: 7.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3.
Ответ: 7.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -2, -1, 0, 1, 2, 3.
Ответ: 6.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -2, -1, 0, 1, 2, 3.
Ответ: 6.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 2, 3, 4.
Ответ: 3.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 2, 3, 4.
Ответ: 3.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 4, 5, 6, 7.
Ответ: 4.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 4, 5, 6, 7.
Ответ: 4.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1.
Ответ: 3.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1.
Ответ: 3.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 2, 3, 4.
Ответ: 3.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 2, 3, 4.
Ответ: 3.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1, 2, 3.
Ответ: 5.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1, 2, 3.
Ответ: 5.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1.
Ответ: 3.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -1, 0, 1.
Ответ: 3.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 3, 4.
Ответ: 2.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 3, 4.
Ответ: 2.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -2, -1, 0, 1.
Ответ: 4.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -2, -1, 0, 1.
Ответ: 4.
Решите неравенство . Решением является объединение двух лучей. В ответе через «;» запишите концы этих лучей в порядке возрастания.
Решение. Корни квадратного трёхчлена: , . Учитывая направление ветвей параболы, решением служит объединение лучей.
Ответ: 0; 4.
Решение. Корни квадратного трёхчлена: , . Учитывая направление ветвей параболы, решением служит объединение лучей.
Ответ: 0; 4.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -2, -1, 0, 1, 2.
Ответ: 5.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: -2, -1, 0, 1, 2.
Ответ: 5.
Решите неравенство . В ответе укажите количество целых решений.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 2, 3.
Ответ: 2.
Решение. Корни соответствующего квадратного уравнения: , . Решением служит интервал . Целые решения: 2, 3.
Ответ: 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 3.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -6.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -6.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 14.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 14.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -1; 2.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -1; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -0,6; 2.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -0,6; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 0.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 0.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 3.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 1.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -4; 4.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -4; 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -1.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 4.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -2; 3.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -2; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 5.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 5.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 0,4; 3.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 0,4; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 2.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -3.
Решение. Найдём ОДЗ (знаменатель не равен нулю), приведём к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю. Посторонние корни отбрасываем.
Ответ: -3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -5; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -5; 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -1; 1; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -1; 1; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 4.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 1; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -1; 1; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 2.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 1/3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 1/3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0,5; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 0,5; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; 2; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; 2; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; -1; 2.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; -1; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -1; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -1; 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; -1; 1; 2.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; -1; 1; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -2; 2; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; -2; 2; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; 0; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -3; 0; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 0; 2.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -2; 0; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -5; 2.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -5; 2.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 2; 3.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: 2; 3.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -4; 4.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -4; 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -4; 1.
Решение. Разложим левую часть на множители: . Приравняем каждый множитель к нулю.
Ответ: -4; 1.
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: [0;2).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: [0;2).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: [-0,5;4).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: [-0,5;4).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-3;0).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-3;0).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-3)∪(8;+∞).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-3)∪(8;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-9)∪[-4;+∞).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-9)∪[-4;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;0]∪(1;5].
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;0]∪(1;5].
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-2;7).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-2;7).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-6)∪(3;+∞).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-6)∪(3;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-0,5]∪[1/3;2].
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-0,5]∪[1/3;2].
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-3)∪(1;2).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-3)∪(1;2).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-2]∪[0;3].
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-2]∪[0;3].
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-4;0)∪(6;+∞).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-4;0)∪(6;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-2]∪[2;9].
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-2]∪[2;9].
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-1,3)∪(0,8;+∞).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;-1,3)∪(0,8;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;0]∪[5;+∞).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-∞;0]∪[5;+∞).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-6;-4).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-6;-4).
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: [2;10].
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: [2;10].
Решите неравенство .
Ответ запишите в виде промежутка, например: , . Если решений нет, напишите «нет решений».
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-1;3)∪(7;+∞).
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой (точки, где знаменатель равен нулю, — всегда выколотые) и определим знак выражения на каждом промежутке.
Ответ: (-1;3)∪(7;+∞).
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: нет ограничений. Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: нет корней.
Решение. Область допустимых значений: нет ограничений. Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: нет корней.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 4,8.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 4,8.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: нет корней.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: нет корней.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: нет ограничений. Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -2; -1; 0; 1.
Решение. Область допустимых значений: нет ограничений. Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -2; -1; 0; 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 3; 7.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 3; 7.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -1; 1.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -1; 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 4.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -5.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -5.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 4.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 7.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 7.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 0,5.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 0,5.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -1/3; 1.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -1/3; 1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -2; -1.
Решение. Область допустимых значений: , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -2; -1.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -4.
Решение. Область допустимых значений: . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: -4.
Решите уравнение .
Если корней несколько, запишите их в порядке возрастания через «;». Если корней нет, напишите «нет корней».
Решение. Область допустимых значений: , , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 0,5.
Решение. Область допустимых значений: , , . Приведём уравнение к общему знаменателю и приравняем числитель к нулю:
Найденные корни проверяем на принадлежность ОДЗ; посторонние отбрасываем.
Ответ: 0,5.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 0; 2/3.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 0; 2/3.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -2; 0.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -2; 0.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -5; 1; 2; 8.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -5; 1; 2; 8.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -4; -3; 1; 2.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -4; -3; 1; 2.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 1; 2; 4; 5.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 1; 2; 4; 5.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 1; 4.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 1; 4.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 1; 2; 3.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 1; 2; 3.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -2; 1.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -2; 1.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -1.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -1.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -1; 1.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -1; 1.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -3; -2; 2; 3.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -3; -2; 2; 3.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 3; 4.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 3; 4.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -6; -3.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: -6; -3.
Решите уравнение , используя введение новой переменной.
Если корней несколько, запишите их в ответе в порядке возрастания через «;».
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 2; 3.
Решение. Сделаем замену . Получим квадратное уравнение относительно . Найдя его корни, выполним обратную замену.
Ответ: 2; 3.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наибольшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 4.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 4.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наибольшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 5.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 5.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -5.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -5.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -5.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -5.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -3.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -3.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -6.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -6.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -5.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -5.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наибольшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 8.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 8.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 1.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 1.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -3.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -3.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -2.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -2.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -4.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -4.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -2.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -2.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наибольшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 8.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 8.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -1.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: -1.
Решите методом интервалов неравенство . В ответе укажите наименьшее целое решение.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 2.
Решение. Нули числителя и знаменателя: , . Отметим их на числовой прямой и определим знаки выражения на каждом промежутке.
Ответ: 2.