Тип 2. Человек и общество: выбор суждений

Выберите верные суждения об обществе и социальных изменениях.

1. Общество — совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия.
2. Революция как форма социальных изменений, как правило, осуществляется по инициативе власти.
3. В основе разграничения сфер общественной жизни лежат базовые потребности общества и человека.
4. Гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повышением производительности труда.
5. Общество представляет собой сложную систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения об истине и её критериях.

1. Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.
2. Истина — знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека.
3. Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей.
4. Истина всегда конкретна, то есть связана с определёнными условиями места и времени.
5. Единственный критерий истины — соответствие ранее созданным научным теориям.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о человеке.

1. Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью.
2. Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
3. Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт.
4. Биологическая сущность человека проявляется через сознание, разум, свободу и ответственность.
5. Способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству характеризуют социальную сущность человека.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения об образовании.

1. Функция социализации новых поколений является одной из основных для образовательных организаций.
2. Система образования реализует определённый общественный заказ.
3. Гуманитаризация образования проявляется в сокращении учебного времени на изучение истории.
4. Гуманизация образования предполагает учёт индивидуальных особенностей обучающихся.
5. Образование, в отличие от других форм духовной культуры, воздействует на человека прежде всего эмоционально.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о деятельности.

1. Только человек использует предметы природного происхождения для удовлетворения потребностей.
2. Одна и та же деятельность может быть вызвана различными мотивами разных людей.
3. Деятельность человека всегда носит только индивидуальный характер.
4. Духовная деятельность связана с созданием идей, образов, художественных ценностей.
5. Деятельность человека отличает от активности животных осознанное целеполагание.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры.

1. Моралью называют сферу ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих поведение людей с позиций добра и справедливости.
2. Обязательным компонентом научного знания являются этические оценки природных явлений.
3. Целью образования является передача новым поколениям социального опыта и накопленных знаний.
4. Искусство предполагает отражение действительности в художественных образах.
5. Религией называют систему взглядов, полностью опирающуюся на экспериментальную проверку.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения об обществе как системе.

1. Общество как форма организации присуще всем живым существам в природе.
2. Все сферы общественной жизни и социальные институты подвержены изменениям.
3. Общество является самоорганизующейся и саморазвивающейся системой.
4. Влияние природных факторов на развитие современного общества отсутствует.
5. Элементы общества связаны между собой, поэтому изменения в одной сфере отражаются на других.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о познании.

1. Целенаправленное систематическое восприятие явлений окружающего мира называют наблюдением.
2. Благодаря ощущениям происходит выделение общего и существенного в предмете.
3. Чувственное и рациональное познание тесно взаимосвязаны.
4. Чувственное познание фиксирует существенные общие признаки класса объектов.
5. Формулирование предположений для объяснения имеющихся фактов характеризует метод выдвижения гипотез.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения об обществе как системе и о социальных институтах.

1. Экономическая сфера общества включает производство, распределение, обмен и потребление благ.
2. Общество является частью природной среды и полностью подчинено её законам.
3. Политическая сфера общества охватывает денежные отношения и предпринимательство.
4. Социальный институт производства призван удовлетворять потребности общества в материальных условиях существования.
5. Общество представляет собой совокупность форм объединения и способов взаимодействия людей.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры.

1. Мораль опирается на представления о добре и зле и поддерживается силой общественного мнения.
2. Религия предполагает веру в сверхъестественное и даёт верующему утешение в трудных ситуациях.
3. Наука отличается от искусства тем, что воздействует на человека прежде всего эмоционально.
4. Образование выполняет социальный заказ общества и государства.
5. Искусству свойственны строгая системность и доказательность выводов.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения.

1. Любое произведение массовой культуры создаётся исключительно в глубокой древности.
2. Массовая культура обычно ориентирована на широкую аудиторию.
3. Коммерческий успех является обязательным единственным критерием научной истины.
4. Народная культура связана с коллективными традициями и передачей опыта поколений.
5. Произведения элитарной культуры могут требовать специальной подготовки для восприятия.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения.

1. В традиционном обществе значительную роль играет сельское хозяйство.
2. Постиндустриальное общество полностью обходится без материального производства.
3. В постиндустриальном обществе возрастает значение знаний и информации.
4. Для индустриального общества характерно распространение машинного производства.
5. Индустриализация означает обязательное исчезновение всех городов.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения.

1. Представление человека о себе может меняться под влиянием общения.
2. Социализация завершается автоматически в момент рождения.
3. Усвоение социальных норм является стороной социализации.
4. Духовные потребности сводятся исключительно к поддержанию температуры тела.
5. Способности развиваются в деятельности.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения.

1. Задатки являются природными предпосылками развития способностей.
2. Владение профессиональными навыками возникает автоматически при рождении.
3. Потребность в пище свойственна исключительно человеку.
4. Речь как средство сознательного общения развивается в процессе социализации.
5. Убеждения человека формируются во взаимодействии с социальной средой.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о потребностях и свойствах человека.

1. Жажда относится к биологическим потребностям.
2. Потребность в общении удовлетворяется во взаимодействии с другими людьми.
3. Профессиональные убеждения передаются только по наследству.
4. Способности развиваются в деятельности на основе природных задатков.
5. Стремление понять смысл художественного произведения относится к духовным потребностям.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Какие суждения о чувственном и рациональном познании верны?

1. Суждение обязательно является только зрительным образом предмета.
2. Ощущение относится к рациональным формам познания.
3. Понятие отражает существенные общие признаки класса объектов.
4. Умозаключение позволяет получить новое суждение на основе других суждений.
5. Представление может воспроизводить образ предмета, который сейчас непосредственно не воспринимается.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Какие суждения об обществе верны?

1. Изменения в экономике могут повлиять на социальную структуру.
2. Общество в широком смысле сводится к населению одного города.
3. Общество как система включает взаимосвязанные сферы жизни.
4. Динамичность общества исключает любые устойчивые связи.
5. Открытость общественной системы означает взаимодействие с окружающей средой.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о мировоззрении.

1. Научное мировоззрение опирается на проверяемые знания и рациональное объяснение.
2. Мировоззрение состоит исключительно из правовых документов.
3. Мировоззрение не может измениться после окончания школы.
4. Мировоззрение включает общие взгляды человека на мир и своё место в нём.
5. Повседневный опыт может участвовать в формировании обыденного мировоззрения.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Какие суждения о науке верны?

1. Истинность научного вывода определяется только популярностью исследователя.
2. Объяснения происхождения природных явлений могут влиять на мировоззрение людей.
3. Научное знание по определению не допускает проверки и пересмотра.
4. Наука стремится выявлять закономерности изучаемых явлений.
5. Научные исследования могут использоваться при решении практических задач.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Какие суждения о морали верны?

1. Нравственные требования возникают исключительно после принятия парламентом закона.
2. Представления о достоинстве связаны с признанием ценности личности.
3. Моральная оценка может касаться мотивов поступка.
4. Совесть позволяет человеку оценивать собственные поступки.
5. Любое моральное осуждение сопровождается государственным штрафом.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о личности.

1. Личность характеризуется только ростом, весом и цветом глаз.
2. Личностные качества проявляются в общественно значимых поступках человека.
3. Освоение новых социальных ролей может продолжаться во взрослом возрасте.
4. Общение и деятельность участвуют в формировании личности.
5. Способность принимать ответственные решения формируется совершенно независимо от социального опыта.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Какие суждения о человеке верны?

1. Личность формируется в процессе освоения общественных отношений и культуры.
2. Социальный опыт не может влиять на жизненные цели человека.
3. Свобода выбора совместима с существованием правовых и нравственных ограничений.
4. Ответственность предполагает учёт последствий своего выбора.
5. Потребность в общественном признании является исключительно физиологической.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения об образовании.

1. Самообразование предполагает активность самого обучающегося в освоении знаний.
2. Изменение технологий может создавать потребность в обновлении профессиональных знаний.
3. Образование может содействовать социальной мобильности человека.
4. Образование сводится исключительно к получению диплома.
5. Образование помогает передавать знания и культурный опыт между поколениями.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о культуре.

1. Культура передаёт накопленный обществом опыт новым поколениям.
2. Народное творчество нередко сохраняется через традицию и коллективное исполнение.
3. Произведение элитарного искусства может требовать специальной подготовки для понимания.
4. Материальные предметы не могут относиться к культуре.
5. Массовая культура по определению предназначена только для узкого круга специалистов.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о человеке.

1. Усвоение языка и общественных правил требует взаимодействия с другими людьми.
2. Потребность в кислороде относится к социальным потребностям.
3. Наследственность полностью определяет политические убеждения человека.
4. Индивидуальность проявляется в неповторимом сочетании особенностей человека.
5. Составление проекта будущего здания показывает способность мысленно предвосхищать результат деятельности.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Какие утверждения соответствуют содержанию традиционных российских духовно-нравственных ценностей, закреплённых в Основах государственной политики, утверждённых Указом Президента РФ № 809?

1. Взаимопомощь и взаимоуважение выражают ориентацию на поддержание человеческих связей.
2. Материальная выгода признаётся безусловно более важной, чем нравственные обязанности.
3. Историческая память связана с преемственностью поколений.
4. Достоинство человека и милосердие относятся к названным ценностям.
5. Сохранение культурного единства предполагает оправдание вражды между народами России.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения об искусстве.

1. Искусство выполняет только развлекательную функцию.
2. Искусство способно передавать эмоциональное отношение к событиям.
3. Любое художественное произведение обязано доказывать свои выводы экспериментом.
4. Художественный образ может сочетать наблюдения автора и его воображение.
5. Оценка произведения никогда не зависит от культурного опыта воспринимающего человека.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Человеку, как и другим живым существам, присуща способность создавать орудия труда и использовать их в своей деятельности.
2) Потребности человека определяются только его природной сущностью.
3) Важной составляющей внутреннего мира личности является образ самого себя, представление о себе самом.
4) Только в обществе формируются черты характера человека, развиваются речь, мышление.
5) Способности — это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую-либо деятельность.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Деятельность свойственна только человеку.
2) Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.
3) Под способностями учёные понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.
4) Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.
5) Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.

Выберите верные суждения о биосоциальной сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К социальным качествам человека относят стремление к профессиональному успеху.
2) Осознание и переживание человеком нужды в чём-либо, необходимом для поддержания его жизни и развития, называют потребностью.
3) К социальным потребностям человека относят потребность в общении.
4) К духовным потребностям человека относят потребности в воздухе, питании, поддержании нормального теплообмена.
5) Индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности, называют способностями.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для чувственного познания свойственно воспроизведение внешних сторон и свойств познаваемых объектов.
2) Рациональное познание позволяет выявить существенные признаки и связи объектов, закономерности их изменения.
3) Чувственное познание предполагает непосредственный контакт органов чувств с познаваемым предметом.
4) К формам чувственного познания относят понятия и суждения.
5) Формами рационального познания являются ощущения, восприятия, представления.

Выберите верные суждения об обществе и его типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.
2) Основа экономики индустриального общества — земля и сельское хозяйство.
3) В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.
4) В обществе традиционного типа экономика носит аграрно-сырьевой характер, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивная технология и ручной труд.
5) Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.

Выберите верные суждения об обществе как системе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество как форма организации присуще всем живым существам в природе.
2) Все сферы общественной жизни и социальные институты подвержены изменениям.
3) Обществом называют большие группы людей, объединённых совместной деятельностью.
4) Общество является самоорганизующейся системой.
5) Влияние природных факторов на развитие современного общества отсутствует.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Целенаправленное систематическое восприятие явлений окружающего мира называется наблюдением.
2) Благодаря ощущениям происходит выделение общего, существенного в информации о предмете.
3) Чувственное и рациональное познание тесно взаимосвязаны.
4) Чувственное познание фиксирует существенные общие признаки группы, класса объектов.
5) Формулирование предположений для объяснения имеющихся фактов характеризует метод выдвижения гипотез.

Выберите верные суждения об обществе как системе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политическая сфера общества включает в себя производство и потребление, предпринимательство, денежные отношения и т. п.
2) Общество является частью природной среды.
3) Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в комфортных материальных условиях существования, — производство.
4) Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в общении, объединении с другими людьми и первичной социализации, — это семья.
5) Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.
2) Основой морали являются представления человека о добре и зле, готовность поступать в соответствии с этими представлениями.
3) Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
4) Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.
5) Искусству свойственны рациональность и системность.

Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мировоззрение — это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
2) Мировоззрение человека связано с его убеждениями.
3) Научное мировоззрение возникает в процессе личной практической деятельности человека.
4) Мировоззрение человека формируется постепенно (как стихийно, так и осознанно).
5) Мировоззрение человека, как правило, остаётся неизменным с раннего детства и до конца жизни.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука осуществляет поиск путей преодоления глобальных проблем современного человечества.
2) Наука способствует построению целостной системы взглядов на мир и место человека в нём.
3) Основная функция науки связана с регулированием социального поведения людей.
4) Наука помогает человеку рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.
5) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека.

Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Нравственность выражает дух эпохи и тесно связана с условиями жизни.
2) Достоинство — самооценка личности, осознание ею своих качеств, способностей, мировоззрения, выполненного долга и общественного значения.
3) Нормы морали и нормы права фиксируются в нормативных актах.
4) При помощи морали общество оценивает практические действия людей.
5) Мораль представляет собой совокупность норм, установленных или санкционированных государством.

Выберите верные суждения о личности и её качествах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.
2) Социальная природа человека проявляется в наличии у него инстинктов и рефлексов.
3) Человек может стать личностью вне общества.
4) Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.
5) Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.
3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.
5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обучающиеся в Российской Федерации вправе осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.
2) Образование направлено на освоение человеком материальной и духовной культуры окружающего его общества.
3) Обучающиеся в Российской Федерации обязаны совмещать получение образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана.
4) В России гарантируется получение образования на государственном языке Российской Федерации, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.
5) Одним из принципов государственной политики Российской Федерации в сфере образования является свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека.

Выберите верные суждения о культуре и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и знаний, широко распространённых в обществе и передающихся из поколения в поколение.
2) Массовая культура, в отличие от народной культуры, создаётся анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки.
3) Культура содержит нормы поведения, которые поддерживают порядок в обществе, регулируют поведение людей и социальных групп.
4) Культура создавалась и создаётся человеком для своего блага и блага других людей.
5) К отличительным характеристикам элитарной культуры относят её общедоступность и занимательность.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Индивидуальность человека обусловлена биологическими и социально-психологическими качествами.
2) Человеку присуще мышление.
3) Человек способен к целенаправленной творческой деятельности.
4) Социальная природа человека выражена в его анатомо-физиологических чертах и инстинктах.
5) Человек испытывает социальные потребности во взаимодействии с другими людьми.

Выберите верные суждения о социальном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В социальном познании невозможно применение научных методов.
2) В социальном познании, в отличие от познания в области естественных наук, для обозначения явлений, процессов, объектов используются специальные термины.
3) Субъект и объект социального познания совпадают.
4) Объект социального познания находится в постоянном развитии, что затрудняет процесс познания и делает весьма относительными результаты познания.
5) Возможности научного эксперимента в социальном познании крайне ограниченны.

Выберите верные суждения о традиционных духовных ценностях российского народа и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Традиционные духовные ценности российского народа сформировались в период индустриализации.
2) К традиционным духовным ценностям россиян относят патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.
3) Традиционные духовные ценности лежат в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства нашей страны.
4) Христианство, ислам, буддизм, иудаизм и другие религии, являющиеся неотъемлемой частью российского исторического и духовного наследия, оказали значительное влияние на формирование традиционных духовных ценностей россиян.
5) Одна из традиционных духовных ценностей российского народа — индивидуализм, личный успех человека.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания.
2) Единственным критерием истинного знания является принятие его сообществом учёных.
3) Относительная истина — это ограниченно верное знание.
4) Только абсолютной истине свойственна объективность.
5) Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.

Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Только искусство позволяет человеку раскрыть свой творческий потенциал.
2) Искусство не влияет на мировоззрение человека.
3) Искусство отражает мир в художественных образах, в которых реальность переплетается с вымыслом.
4) Искусство помогает человеку удовлетворять его потребности.
5) Искусство привлекает внимание общества к социальным и нравственным проблемам.

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Мышление имеет исключительно коллективный характер.
2) Мышление — это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями.
3) Анализ — это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое.
4) Результатом мышления является мысль — понятие, идея, смысл.
5) Мышление неразрывно связано с речью.

Выберите верные суждения об обществе и социальных изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Общество — это совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия.
2) Революция как форма социальных изменений, как правило, осуществляется по инициативе власти.
3) В основе разграничения сфер общественной жизни лежат базовые потребности общества и человека.
4) Гуманистический критерий прогресса связывают с ростом производства и повышением производительности труда.
5) Общество представляет собой сложную систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей.
2) Практика, по мнению ряда философов, является основным критерием истины.
3) Истина — это знание, воспроизводящее познаваемый объект таким, каким он существует независимо от сознания человека.
4) Истина всегда конкретна.
5) Единственный критерий истины — соответствие существующим научным теориям.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью.
2) Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт.
3) Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
4) Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность.
5) Только человек обладает способностью использовать природные объекты в процессе удовлетворения потребностей.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Функция социализации новых поколений является одной из основных для образовательных организаций.
2) Система образования реализует определённый общественный заказ.
3) Гуманитаризация образования проявляется в сокращении времени на изучение истории.
4) Гуманизация образования предполагает учёт индивидуальных особенностей школьников.
5) Образование, в отличие от других форм духовной культуры, способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Одна и та же деятельность может быть вызвана различными мотивами людей.
2) Духовная деятельность связана с созданием идей, образов, художественных ценностей.
3) Деятельность человека от активности животных отличает возможность находить средства удовлетворения потребностей.
4) В процессе деятельности человек вступает в различные отношения с другими людьми.
5) Человек, в отличие от животных, использует предметы природного происхождения.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Моралью называют сферу ценностей (оценок) и норм (правил), регулирующих жизнь людей с позиций гуманизма, добра и справедливости.
2) Идеологией называют проявление эмоциональных переживаний и действий, основанных на вере в сверхъестественное, священное.
3) Компонентом научного знания являются этические оценки природных и социальных явлений.
4) Целью образования является передача социального опыта и накопленных знаний новым поколениям.
5) Искусство предполагает отражение действительности в художественных образах.

Выберите верные суждения о культуре и её разновидностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Получение коммерческой выгоды является целью создания произведений массовой культуры.
2) Элитарная культура отражает насущные духовные потребности широких масс.
3) Элитарное искусство рассчитано на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений.
4) Произведения массовой культуры, как правило, анонимны.
5) Произведения народной культуры нередко передаются в устной традиции.

Какие утверждения о социальном познании верны?

1. Исследователь общества сам включён в социальные отношения, которые изучает.
2. Социальное познание всегда полностью исключает влияние ценностей исследователя.
3. Социальные процессы всегда остаются неизменными на протяжении исследования.
4. Изучение общества допускает неограниченное проведение любых экспериментов над людьми.
5. При анализе социальных явлений могут применяться опросы, статистические методы и изучение документов.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Выберите верные суждения об истинном знании.

1. Относительная истина может содержать объективно верное, но неполное знание.
2. Практическая проверка может подтверждать или опровергать выводы исследователя.
3. Объективность истины означает независимость её содержания от желаний познающего человека.
4. Неполнота знания не исключает наличия в нём объективно верного содержания.
5. Достаточно широкой популярности мнения, чтобы оно стало истинным.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.

Какие утверждения о мышлении верны?

1. В процессе абстрагирования исследователь отвлекается от некоторых свойств предмета, выделяя существенные.
2. Синтез состоит исключительно в разделении объекта на части.
3. Любое мышление представляет собой только механическое воспроизведение ощущений.
4. Мышление позволяет выявлять связи, которые непосредственно не воспринимаются органами чувств.
5. Переход от нескольких наблюдаемых случаев к общему выводу называют индукцией.

Запишите номера выбранных позиций по возрастанию, без пробелов и знаков препинания.