Оцените два суждения.
А. Понятие общества может обозначать как человечество в целом, так и определённую группу людей.
Б. Экономическая, политическая, социальная и духовная сферы способны влиять друг на друга.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Патриотизм может проявляться в заботе о природном и культурном наследии своей страны.
Б. Любовь к своей стране обязательно требует отрицать ценность культур других народов.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Человек рождается с готовыми знаниями всех правил общественной жизни.
Б. Усвоение языка и норм общения происходит во взаимодействии с другими людьми.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Развитие информационных технологий делает проверку достоверности сообщений важной повседневной задачей.
Б. В информационном обществе полностью исчезает необходимость в оборудовании и производственных зданиях.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Главным отличительным признаком религии является экспериментальная проверка каждой её истины.
Б. Религиозные представления могут влиять на ценности и поступки верующего.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Человеку свойственны и биологические потребности, и потребности, формирующиеся в общественной жизни.
Б. Способность осмысливать последствия поступка помогает человеку сознательно выбирать поведение.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Содержание нравственных убеждений полностью передаётся ребёнку через гены.
Б. Общение с близкими не может влиять на формирование личности.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Гуманистический подход предполагает уважение достоинства каждого человека.
Б. Гуманизм требует оценивать ценность человека исключительно по размеру его дохода.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Человек способен заранее представить результат своей деятельности.
Б. Обучаясь новому делу, человек может изменять собственные способности и умения.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Образование включает освоение знаний и развитие умений.
Б. Каждый выпускник школы обязан получить два разных профессиональных образования.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Совместное уточнение интересов сторон может помочь найти приемлемое решение.
Б. Обвинения без выслушивания собеседника всегда позволяют быстро устранить причину конфликта.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Бережное использование воды может уменьшать расход природных ресурсов при сохранении полезного результата.
Б. Любая природоохранная мера обязательно прекращает всю хозяйственную деятельность.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Религия не связана ни с мировоззрением, ни с переживаниями человека.
Б. Религиозные нормы могут влиять на повседневные поступки верующих.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Ценности и способы сотрудничества осваиваются человеком в процессе взаимодействия с другими людьми.
Б. Личность характеризуют социально значимые качества, проявляющиеся в деятельности и отношениях.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Характер общественного развития совершенно не зависит от доступности природных и трудовых ресурсов.
Б. Новые поколения используют накопленные ранее знания и могут совершенствовать созданные предшественниками технологии.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Способы удовлетворения биологических потребностей человека могут регулироваться культурными правилами.
Б. Владение языком и нормами вежливости передаётся ребёнку в готовом виде вместе с группой крови.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Развитие технологий полностью устраняет зависимость общества от воды, воздуха и других природных условий.
Б. Создание очистных сооружений может уменьшить отрицательное воздействие производства на природу.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Симпатия и доверие могут влиять на отношения людей, выполняющих совместную работу.
Б. Межличностные отношения складываются исключительно между родственниками.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Все нравственные требования действуют только после утверждения парламентом.
Б. Человек может отказаться от нечестного поступка под влиянием собственной совести даже без внешнего наблюдения.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Взаимопомощь выражается в готовности поддержать человека, оказавшегося в трудной ситуации.
Б. Уважение к памяти предков предполагает бережное отношение к семейному и культурному наследию.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Гражданственность определяется только суммой денег на банковском счёте.
Б. Гражданская позиция может проявляться в ответственном участии в решении общих проблем.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Развитие средств связи облегчает взаимодействие людей и организаций из разных стран.
Б. Глобализация означает обязательное полное исчезновение национальных культур.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Современное образование предполагает только заучивание сведений без развития мышления.
Б. Образование может продолжаться после получения первой профессии.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Создавая собственный проект, человек может развивать и проявлять свои способности.
Б. Мотивы деятельности никогда не связаны с переживаниями и интересами человека.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Развитие личности автоматически заканчивается с получением паспорта.
Б. Взрослый человек может осваивать новые социальные роли и изменять свои взгляды.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Хозяйственная деятельность людей может изменять природную среду.
Б. Природные условия не имеют никакого значения для выбора сельскохозяйственных культур.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Любой человек, назначенный руководителем, автоматически пользуется личным авторитетом у всех членов группы.
Б. Неформальный лидер может влиять на участников благодаря их доверию к нему.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Личностные качества передаются по наследству в полностью готовом виде.
Б. Все особенности личности полностью определяются цветом глаз и группой крови.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Любая моральная норма обязательно записана в государственном законе.
Б. Моральная оценка поступка связана с представлениями о добре, справедливости и долге.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Оцените два суждения.
А. Перед началом работы человек может мысленно представить желаемый результат.
Б. Средствами деятельности называют только её конечные результаты.
- Верно только А
- Верно только Б
- Верны оба суждения
- Оба суждения неверны
Запишите номер одного правильного ответа.
Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
1) вера в сверхъестественные силы
2) использование художественных образов
3) возможность влияния на мировоззрение человека
4) критический анализ результатов познания
Инна учится в 9-м классе гимназии. Что из перечисленного характеризует одну из её обязанностей как обучающейся?
1) отдыхать во время каникул, в перерывах между уроками, на выходных
2) учиться в достойных условиях (в безопасной обстановке, в чистых и тёплых классах, с возможностью получения качественного питания)
3) с уважением относиться к другим обучающимся, в том числе к младшим школьникам, а также к сотрудникам школы
4) бесплатно получать доступ к ресурсам общеобразовательного учреждения (например, к книгам из школьной библиотеки)
Ирина от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Ирины?
1) задатки
2) мастерство
3) гениальность
4) талант
Леонид учится на третьем курсе университета. Он является актёром студенческого театра, нередко выступает в составе футбольной команды своего факультета. На каком уровне образования находится Леонид?
1) основное общее образование
2) среднее профессиональное образование
3) среднее общее образование
4) высшее образование
Какое из приведённых суждений характеризует человека как личность?
1) У Натальи светлые волосы и голубые глаза.
2) Андрей быстро устаёт во время утренней пробежки.
3) Роза обладает красивым голосом.
4) Виталий стремится быть лидером во всех делах.
Особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности, — это
1) наука
2) искусство
3) мораль
4) образование
Учитель физкультуры в школе считает, что у Виталия хорошие физические данные для занятия спортивной гимнастикой. Однако Виталий не хочет профессионально заниматься спортом. Какое понятие характеризует способности Виталия?
1) авторитет
2) талант
3) призвание
4) задатки
Общество включает в себя
1) весь окружающий человека мир
2) совокупность природных и социальных сил
3) естественные условия существования человечества
4) способы взаимодействия людей
Описание, объяснение и прогнозирование процессов действительности являются непосредственной целью
1) искусства
2) науки
3) морали
4) образования
Андрей — сотрудник полиции. Он честный и порядочный человек, у него много друзей. В свободное от работы время он ведёт секцию самообороны для подростков. Всё это характеризует Андрея прежде всего как
1) друга
2) индивида
3) личность
4) сотрудника
Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры?
1) изучение объективных законов развития природы и общества
2) отражение представлений общества о добре и зле
3) эмоциональное воздействие на человека
4) обращение к сверхъестественным силам
Сергей Владимирович — отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Сергея Владимировича много друзей, он общительный, энергичный человек. Все эти качества характеризуют Сергея Владимировича как
1) работника
2) руководителя
3) личность
4) индивида
Научные знания, в отличие от обыденных,
1) отражают окружающую действительность
2) формируются на основе жизненного опыта
3) передаются из поколения в поколение
4) всегда предполагают проверку истинности полученных сведений
Третьекурсница университета Людмила участвует в студенческой команде КВН и поёт в университетском хоре. На каком уровне образования находится Людмила?
1) среднее профессиональное
2) среднее общее
3) основное общее
4) высшее
После нескольких часов пути пассажиры поезда дальнего следования проголодались и решили пообедать. Они достали из сумок взятые в дорогу продукты и принесли горячий чай. Какие потребности реализовали пассажиры?
1) социальные
2) престижные
3) духовные
4) биологические
Одиннадцатиклассник Денис готовится к сдаче выпускных экзаменов. Денис завершает обучение в организации
1) дополнительного образования
2) среднего общего образования
3) основного общего образования
4) среднего профессионального образования
Нине 35 лет. Она высокая стройная брюнетка. Эти качества характеризуют её прежде всего как
1) работника
2) индивида
3) потребителя
4) личность
Основу экономики составляют отрасли, связанные с производством и оперированием информацией, созданы глобальные телекоммуникационные сети, активно развивается сфера услуг. К какому типу относится это общество?
1) аграрному
2) постиндустриальному
3) индустриальному
4) традиционному
Владимир работает электрогазосварщиком. Он честный и порядочный человек. В свободное время он играет в музыкальной группе. Всё это характеризует Владимира как
1) индивида
2) личность
3) работника
4) товарища
Трёхлетняя Лиза посещает детский сад. Лиза посещает организацию
1) дошкольного образования
2) основного общего образования
3) среднего общего образования
4) начального общего образования
Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле слова понимают
1) патриархальную семью
2) всё человечество в его прошлом, настоящем, будущем
3) совокупность природных и социальных сил
4) естественную среду обитания человека
Целенаправленную деятельность человека по получению новых знаний и развитию умений называют
1) трудом
2) творчеством
3) учёбой
4) социализацией
Биологическую природу человека отражает потребность
1) в самосовершенствовании
2) в обществе других людей
3) в пище и воде
4) в познании мира и самого себя
Депутаты парламента критикуют политику правительства в отношении пенсионеров и требуют повышения пенсий. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность?
1) экономическую и социальную
2) политическую и духовную
3) экономическую и духовную
4) политическую и социальную
Институт зернового хозяйства внедрил в практику сельскохозяйственных предприятий засухоустойчивые скороспелые сорта пшеницы. Какую функцию науки иллюстрирует деятельность этого института?
1) производственную
2) познавательную
3) мировоззренческую
4) прогностическую
Элитарная (высокая) культура, в отличие от массовой,
1) предполагает развитую личную культуру потребителей
2) обладает жанровым разнообразием
3) создаётся профессионалами
4) использует систему художественных образов
После показа нового телевизионного сериала, снятого по роману известного писателя, в книжных магазинах резко возросли продажи книг этого автора. Взаимосвязь каких сфер общественной жизни иллюстрирует прежде всего данный пример?
1) духовной и экономической
2) экономической и социальной
3) политической и экономической
4) духовной и социальной
Отражение окружающей действительности в художественных образах служит отличительной особенностью
1) науки
2) морали
3) политики
4) искусства
Одарённый мальчик, родившийся в рабочей семье, стал известным учёным благодаря не только своим математическим способностям, но и целеустремлённости, силе воли, стремлению к знаниям. В этом в первую очередь проявились его качества как
1) индивида
2) личности
3) гражданина
4) общественного деятеля
Что из перечисленного относится к категориям морали?
1) любознательность, наблюдательность
2) совесть, достоинство
3) аккуратность, поддержание порядка
4) характер, темперамент