Верны ли следующие суждения о патриотизме?
А. Патриотизм — это любовь к Отечеству.
Б. Патриотизм означает стремление граждан своими действиями служить интересам своей страны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человеку, как и другим живым существам, присуща способность к осознанной деятельности, преобразованию природы, общества и самого себя.
Б. Социальная сущность человека может проявиться только в обществе, при взаимодействии с другими людьми.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Понятие «общество» употребляется учёными исключительно в широком смысле и обозначает человечество в перспективе его развития.
Б. Все элементы общества взаимосвязаны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об информационном обществе?
А. К острым проблемам информационного общества относят возрастающее влияние средств массовой информации и социальных сетей на сознание человека.
Б. В информационном обществе капитал как фактор производства полностью утрачивает своё значение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия влияет на отношение верующего к окружающему миру.
Б. Религия, в отличие от других форм (областей) культуры, использует систему доказательств гипотез и теорий.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Человек, в отличие от животных, способен действовать сознательно.
Б. Человеку, как и животным, свойственны духовные потребности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о личности?
А. На становление личности оказывает влияние её ближайшее окружение.
Б. Основные качества личности генетически наследуются от родителей.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А. Социальные нормы имеют общий характер, регулируют типичные социальные ситуации и рассчитаны на многократное применение.
Б. Все социальные нормы, как правило, закрепляются в письменных источниках.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о социальной роли?
А. Социальная роль усваивается индивидом в процессе социализации.
Б. Исполнение всех социальных ролей человека обязательно регулируется правовыми нормами.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование — это процесс воспитания и обучения, направленный на формирование новых знаний, развитие способностей, навыков и опыта.
Б. Обучающиеся в Российской Федерации обязаны одновременно осваивать несколько основных профессиональных образовательных программ, получать одну или несколько квалификаций.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о семье?
А. Совместное проведение досуга членов семьи усиливает их сплочённость, способствует пониманию друг друга.
Б. Крепкая семья принадлежит к важнейшим традиционным общественным ценностям.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А. К отклоняющемуся поведению относят правонарушения, алкоголизм, наркоманию.
Б. Одной из психологических причин отклоняющегося поведения подростка может стать стремление войти в привлекательную в его глазах группу.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.
Б. Религия оказывает эмоциональное воздействие на верующих.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется во взаимодействии с окружающими людьми.
Б. Личность обладает определёнными качествами, которые общество признаёт важными, необходимыми.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?
А. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят особенности характера человека, его восприятие мира, жизненные цели.
Б. К возможным причинам отклоняющегося поведения относят влияние ближайшего социального окружения, условия жизни человека.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о биологическом и социальном в человеке?
А. Проявления биологических качеств человека могут быть ограничены обществом.
Б. Социальные качества человека формируются в процессе воспитания, обучения, общения с другими людьми.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальные конфликты могут помочь участникам раскрыть свои цели и ожидания.
Б. Разрешение конфликта нередко предполагает переход к взаимовыгодному сотрудничеству сторон.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Биологическая природа человека проявляется в анатомии и физиологии.
Б. Социальная сущность человека проявляется через сознание и разум.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о семье и семейных отношениях?
А. Члены семьи связаны моральной и правовой ответственностью.
Б. Семья осуществляет функцию социального контроля в отношении своих членов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о традиционных российских духовно-нравственных ценностях?
А. Российская Федерация рассматривает традиционные ценности как основу российского общества, позволяющую защищать и укреплять суверенитет России, обеспечивать единство нашей страны.
Б. Осмысление социальных, культурных, технологических процессов и явлений с опорой на традиционные ценности и накопленный культурно-исторический опыт позволяет народу России своевременно и эффективно реагировать на новые вызовы и угрозы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о гражданственности как позиции личности?
А. Гражданственность предполагает следование определённым нравственным принципам.
Б. Гражданственность связана с развитием рыночных отношений в экономике.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о глобализации?
А. Глобализация — это процесс становления единого человечества.
Б. Одна из причин глобализации — технологический прогресс.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о современном образовании?
А. Современное образование предполагает создание комфортных условий для развития личности.
Б. Содержание образования должно обеспечивать формирование у обучающихся современной картины мира.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения об этнических общностях?
А. Язык и культура — отличительные признаки этноса.
Б. Без осмысления ключевых событий в истории этноса трудно понять его особенности.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о личности?
А. Становление личности прекращается после завершения обучения.
Б. Личность складывается в процессе взаимодействия человека с окружающими людьми.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?
А. Климатические условия влияют на развитие общества.
Б. Потребительское отношение общества к природе привело к экологическому кризису.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личность формируется в процессе общественно полезной деятельности.
Б. Личность характеризуется совокупностью социально значимых качеств.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о семье?
А. Воспитательное воздействие семьи на растущего в ней ребёнка определяется семейными нормами, ценностями и интересами.
Б. Семья регулирует и контролирует поведение не только детей, но и взрослых членов семьи.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о морали?
А. Понятие «мораль» используется для характеристики социальных перемещений индивида.
Б. Мораль опирается на совесть человека и общественное мнение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Верны ли следующие суждения о социальных группах?
А. Каждый может входить в несколько социальных групп.
Б. В малых социальных группах личные контакты между всеми членами невозможны.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны