Тип 19. Задание 19

Сравните государства с демократическим и тоталитарным режимами. Выберите две общие черты и два признака, отличающих демократию от тоталитаризма.

1. Наличие государственных органов управления.
2. Возможность свободной политической конкуренции.
3. Наличие обязательных решений публичной власти.
4. Самостоятельная деятельность объединений граждан в пределах закона.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните наследственную монархию и республику, в которой глава государства избирается на установленный срок. Выберите две общие черты и два признака различия.

1. Передача поста главы государства в порядке наследования в первой стране.
2. Наличие органов государственной власти.
3. Избрание главы государства на определённый срок во второй стране.
4. Наличие общеобязательных правовых норм.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните семью, совместно ведущую домашнее хозяйство, и обычный школьный класс. Выберите две общие черты и две особенности семьи.

1. Регулярные личные контакты участников.
2. Общий домашний быт.
3. Наличие норм, регулирующих поведение участников.
4. Связи брака, родства или принятия ребёнка на воспитание.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните современный социальный слой, выделенный по уровню дохода, и историческое сословие. Выберите две общие черты и две особенности сословия.

1. Юридическое закрепление особых прав и обязанностей группы.
2. Отражение различий в положении людей в обществе.
3. Принадлежность к группе преимущественно по наследству.
4. Связь группового положения с доступными жизненными возможностями.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните служебное обсуждение сотрудниками рабочего задания и дружескую беседу тех же людей вне работы. Выберите две общие черты и два признака различия этих форм отношений.

1. Обмен сообщениями и мнениями.
2. Определяющее значение должностных полномочий при служебном обсуждении.
3. Наличие взаимодействия людей.
4. Личная симпатия как основа именно дружеских отношений.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните нормы права и нормы морали. Выделите две общие черты и две особенности права как самостоятельного социального регулятора.

1. Обеспечение возможностью специального государственного принуждения.
2. Установление ориентиров поведения людей в обществе.
3. Регулирование отношений между людьми.
4. Формальная определённость и закрепление в официальных источниках права.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните рыночную и командную системы хозяйства. Определите две общие черты и два признака различия.

1. Необходимость выбирать способы использования ограниченных ресурсов.
2. Координация выпуска преимущественно через обязательные централизованные задания в командной системе.
3. Ведущая роль конкуренции самостоятельных производителей в рыночной системе.
4. Создание товаров и услуг для удовлетворения потребностей.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните индустриальный и постиндустриальный типы общества. Выберите две общие черты и два признака различия между типами.

1. Преобладание массового машинного промышленного производства в индустриальном обществе.
2. Необходимость согласовывать интересы социальных групп.
3. Наличие ограниченности экономических ресурсов.
4. Ведущая роль знаний и информационных услуг в постиндустриальном обществе.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните Конституцию РФ и действующий муниципальный нормативный правовой акт о благоустройстве. Выделите две общие черты и две особенности Конституции РФ.

1. Закрепление основ конституционного строя страны.
2. Наличие правовых норм.
3. Высшая юридическая сила в правовой системе России.
4. Обязательность для адресатов соответствующих норм.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните положение работников 16 и 30 лет, заключивших трудовые договоры в России. Выберите две общие черты и две особенности работника младше 18 лет.

1. Право на своевременную оплату труда.
2. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью 31 календарный день в удобное время.
3. Обязанность добросовестно выполнять трудовые обязанности.
4. Запрет устанавливать испытание при приёме на работу.

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните основное общее образование в пятом–девятом классах и среднее общее образование в десятом–одиннадцатом классах.

1. Освоение общеобразовательных программ
2. Завершение этапа обучения в девятом классе
3. Наличие прав и обязанностей обучающихся
4. Получение образования, позволяющего при выполнении прочих условий поступать в вуз непосредственно после школы

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните учебные модели командной и рыночной экономики.

1. Производственные задания большинству предприятий задаёт единый плановый центр
2. Обществу необходимо определять, какие потребности удовлетворять ограниченными ресурсами
3. Существуют процессы производства и потребления
4. Самостоятельные фирмы соперничают за покупателей и ориентируются на рыночные цены

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните демократические выборы депутатов и референдум по вопросу принятия общественно значимого решения.

1. Определение персонального состава представительного органа
2. Свободное волеизъявление граждан
3. Защита тайны голосования
4. Непосредственное одобрение или отклонение вынесенного вопроса

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните мировые и национальные религии в школьной классификации.

1. Наличие вероучения и религиозных обрядов
2. Обращение к последователям независимо от их этнической принадлежности как характерная черта мировых религий
3. Особенно тесная связь с исторической культурой определённого народа как характерная черта национальных религий
4. Влияние на ценности и поведение верующих

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните командную и рыночную модели экономической системы.

1. Необходимость распределять ограниченные ресурсы
2. Обязательный централизованный план определяет основные решения производителей
3. Децентрализованные решения производителей согласуются через спрос, предложение и конкуренцию
4. Организация производства благ для удовлетворения потребностей

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

В государствах А и Б престол передаётся по наследству. В А монарх сосредоточивает верховную власть; в Б полномочия монарха ограничены конституцией, а правительство ответственно перед парламентом. Сравните описанные монархии.

1. Глава государства — монарх
2. Верховные властные полномочия сосредоточены у монарха
3. Престол наследуется
4. Правительство несёт политическую ответственность перед парламентом

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните глобальные экологические проблемы и глобальную проблему предотвращения мировой войны.

1. Для решения требуется сотрудничество разных государств
2. Проблемы касаются условий безопасного существования человечества
3. Одно из основных проявлений — разрушение экосистем и утрата биоразнообразия
4. Центральная задача — предотвращение всемирного вооружённого столкновения

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните труд и учение как основные виды целенаправленной деятельности.

1. Предполагают постановку цели
2. В учении непосредственной целью служит освоение знаний и способов действия
3. При труде непосредственной целью выступает создание полезного продукта или оказание услуги
4. Требуют выбора средств достижения результата

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните индустриальное и постиндустриальное общество.

1. Потребность организовывать производство и распределение благ
2. Ведущая роль крупной машинной промышленности в типологической характеристике
3. Существование социальных групп и правил взаимодействия
4. Возрастание роли производства знаний и информационных услуг как определяющий признак

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните самостоятельную учебную тренировку и сюжетно-ролевую игру. Укажите общее для обоих видов деятельности и различия их основного назначения.

1. Применение определённых правил
2. Освоение учебных знаний как основная непосредственная цель
3. Совершение действий с использованием средств
4. Принятие воображаемой роли как основа игрового процесса

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните унитарное государство и федерацию.

1. Наличие государственной территории
2. Наличие субъектов федерации как государственных образований
3. Существование общегосударственных органов власти
4. Деление территории на административные единицы, не являющиеся субъектами федерации

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните мировые и национальные религии в школьной классификации.

1. Наличие религиозных обрядов
2. Обращение к людям независимо от их этнической принадлежности как характерная особенность
3. Наличие представлений о священном
4. Преимущественная историческая связь с культурой определённого народа

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните мораль и право.

1. Установление ориентиров поведения людей
2. Обеспечение соблюдения специальным аппаратом государственного принуждения
3. Регулирование отношений между людьми
4. Опора прежде всего на совесть и общественное мнение

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните человека и животных. Выберите две общие биологические черты и две специфические для человека социальные особенности в школьной обществоведческой классификации.

1. Участие в создании законов государства
2. Потребность в питании
3. Способность организма к росту и развитию
4. Осознанное следование сформулированным нравственным идеалам

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните прямые переговоры участников конфликта и переговоры с помощью нейтрального посредника.

1. Обсуждение противоречивых интересов
2. Участие нейтральной третьей стороны
3. Поиск приемлемого решения
4. Ведение переговоров без привлечения третьей стороны

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните государство и политическую партию.

1. Участие в политической жизни
2. Наличие суверенитета
3. Наличие организационной структуры
4. Право устанавливать обязательные для населения налоги

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните рыночную и командную экономические системы.

1. Использование труда для создания благ
2. Централизованное установление производственных заданий предприятиям
3. Выбор производителей под воздействием конкуренции
4. Необходимость распределять ограниченные ресурсы

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните совершеннолетнего полностью дееспособного гражданина и зарегистрированное ООО как участников гражданских правоотношений.

1. Возможность иметь имущество на праве собственности
2. Возникновение гражданской правоспособности с рождения человека
3. Возможность быть стороной договора и нести предусмотренные им обязанности
4. Возникновение правоспособности организации с внесения сведений о её создании в государственный реестр

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Леонид работает по трудовому договору на унитарном предприятии. Дарья лично трудится в производственном кооперативе как его член, внесла паевой взнос и участвует в голосовании на общем собрании. Оба обязаны соблюдать установленные для них правила труда и выполнять свою работу. Сравните их положение по приведённым сведениям.

1. Необходимость соблюдать установленные правила труда
2. Участие в общем собрании на правах члена кооператива
3. Обязанность выполнять свою работу
4. Внесение паевого взноса для участия в организации

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.

Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность.

1. Регулирование нормами права
2. Назначение наказания за преступление
3. Наступление неблагоприятных последствий для нарушителя
4. Возмещение убытков за нарушение договорного обязательства как характерная мера

Запишите сначала два номера черт сходства, затем два номера черт различия. Внутри каждой пары расположите цифры по возрастанию. Пробелы и запятые не ставьте.