Задание 25. Причинно-следственные связи — ЕГЭ · Обществознание: тренажёр с автопроверкой

№ 1 · Тип 25 · # 32226 · 2027 · ★★★☆☆ 1 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте объективный характер неоднородности политической элиты в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие типы политического лидерства Вам известны? (Назовите любые три типа политического лидерства, выделенные по одному критерию.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) типов политического лидерства приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политического лидера в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: политическая элита формируется из представителей различных социальных групп и политических сил, которые имеют несовпадающие интересы и ценности; в демократическом обществе существуют конкуренция за власть и свобода политических убеждений, поэтому внутри элиты объективно складываются группировки с различными программами и стилями политики, и её неоднородность неизбежна. 2) Типы политического лидерства по критерию отношения лидера к ведомым (по А. Лебону): вождь; вожак; толкователь. 3) Примеры, например: вождь Н. разработал и предложил обществу новую идеологию, наметив направление развития страны (прогностическая функция); вожак К. возглавил избирательную кампанию партии и мобилизовал её сторонников на достижение победы (организаторская функция); толкователь М. в своих выступлениях разъяснял гражданам смысл принятого закона и цели проводимых реформ (коммуникативная функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три типа лидерства по одному критерию — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 2 · Тип 25 · # 32201 · 2027 · ★★★☆☆ 2 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте оценку глобализации как противоречивого процесса. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие проблемы человечества относят к глобальным? (Назовите любые три группы проблем, кроме экологических.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ/путь решения каждой из указанных в пункте 2) групп проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа/пути решения данной проблемы.)

Ответ: 1) Обоснование, например: глобализация объединяет национальные экономики в единую систему, ускоряет распространение технологий и товаров, что способствует росту благосостояния людей; в то же время она усиливает разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, распространяет финансовые кризисы на весь мир и создаёт угрозу культурному своеобразию народов, поэтому её последствия неоднозначны. 2) Группы глобальных проблем, например: демографическая проблема; проблема международного терроризма; проблема преодоления отсталости развивающихся стран («Север — Юг»). 3) Примеры, например: в ряде государств приняты программы поддержки рождаемости и семьи для решения демографической проблемы (государственная политика); страны создали международную коалицию для обмена разведданными и совместной борьбы с террористическими организациями (международное сотрудничество); развитые страны списали часть внешнего долга беднейшим государствам Африки и финансируют там программы развития (экономическая помощь).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три группы проблем — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 3 · Тип 25 · # 32176 · 2027 · ★★★☆☆ 3 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость участия государства в современной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Что относят к общественным благам? (Назовите любые три общественных блага.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему потребление каждого из указанных в пункте 2) общественных благ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных признака общественного блага.)

Ответ: 1) Обоснование, например: рыночный механизм не всегда обеспечивает эффективное распределение ресурсов — рынок не производит общественные блага и не устраняет внешние эффекты, поэтому без участия государства эти потребности общества остались бы неудовлетворёнными; кроме того, государство через перераспределение доходов сглаживает чрезмерное социальное неравенство, что поддерживает общественную стабильность и устойчивое развитие экономики. 2) Общественные блага, например: национальная оборона; уличное освещение; противоэпидемиологические мероприятия. 3) Примеры, например: граждане страны N находятся под защитой армии, финансируемой государством, при этом защита одного человека не уменьшает защищённости других (неконкурентность в потреблении); жители города K пользуются уличным освещением независимо от того, платили ли они налоги (неисключаемость); жители города M прошли бесплатную вакцинацию, благодаря чему снизился риск распространения инфекции для всего общества (значимая полезность для общества в целом).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три общественных блага — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 4 · Тип 25 · # 32151 · 2027 · ★★★☆☆ 4 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость общенациональных политических ценностей для стабильности государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Каковы основные принципы демократии? (Назовите любые три принципа.)
3) Приведите в качестве примеров по одному факту, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации каждого из указанных в пункте 2) принципов демократии. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: общенациональные политические ценности (свобода, справедливость, согласие, патриотизм) объединяют граждан вокруг общих целей развития страны; когда значительная часть общества разделяет эти ценности, государственные решения воспринимаются как легитимные, что снижает уровень политических конфликтов и обеспечивает устойчивость государственных институтов. 2) Принципы демократии, например: народовластие (народ — источник власти); политический плюрализм (многообразие мнений и партий); разделение властей. 3) Примеры, например: граждане России на всенародных выборах избирают Президента РФ и депутатов Государственной Думы (народовластие); в Государственной Думе представлено несколько политических партий с различными программами, свободно обсуждающих законопроекты (плюрализм); в РФ законы принимает Федеральное Собрание, исполнительную власть осуществляет Правительство, правосудие отправляют независимые суды (разделение властей).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три принципа — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 5 · Тип 25 · # 32126 · 2027 · ★★★☆☆ 5 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость закрепления формы государства в конституции государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические институты реализуют государственную власть в Российской Федерации? (Назовите любые три института.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему осуществление каждым из указанных в пункте 2) политических институтов соответствующего полномочия. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: конституция — основной закон государства, обладающий высшей юридической силой; закрепление в ней формы государства определяет порядок формирования и взаимодействия высших органов власти, устройство территории страны; благодаря этому вся система законодательства и деятельность органов власти строятся на единой правовой основе, что обеспечивает стабильность и предсказуемость государственного управления. 2) Институты, например: институт президентства; Федеральное Собрание (парламент); Правительство Российской Федерации. 3) Примеры, например: Президент РФ подписал указ о назначении председателя Правительства с согласия Государственной Думы (институт президентства); Государственная Дума приняла в трёх чтениях федеральный закон о бюджете страны на очередной год (Федеральное Собрание); Правительство РФ утвердило правила предоставления социальных выплат малоимущим семьям и организовало их исполнение (Правительство РФ).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три института — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 6 · Тип 25 · # 32101 · 2027 · ★★★☆☆ 6 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость законодательного регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) В соответствии с какими принципами осуществляется законодательное регулирование семейных отношений в Российской Федерации? (Назовите любые три принципа.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) принципов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию в нашей стране. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных принципа.)

Ответ: 1) Обоснование, например: семья — важнейший социальный институт, в котором воспитываются дети и удовлетворяются базовые потребности человека; без правового регулирования невозможно защитить права несовершеннолетних, нетрудоспособных членов семьи и имущественные интересы супругов; поэтому государство закрепляет в законе правила заключения и расторжения брака, права и обязанности родителей и детей, что обеспечивает стабильность семейных отношений. 2) Принципы, например: добровольность брачного союза мужчины и женщины; равенство прав супругов в семье; приоритет семейного воспитания детей и обеспечение защиты их прав и интересов. 3) Примеры, например: при регистрации брака в органах ЗАГС сотрудник обязательно удостоверяется во взаимном добровольном согласии вступающих в брак (добровольность брачного союза); в семье Петровых оба супруга на равных решают вопросы воспитания детей и распоряжения общим имуществом (равенство прав супругов); органы опеки в первую очередь стремятся устроить ребёнка, оставшегося без родителей, на воспитание в приёмную семью, а не в интернатное учреждение (приоритет семейного воспитания детей).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три принципа — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 7 · Тип 25 · # 32076 · 2027 · ★★★☆☆ 7 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Объясните, почему истину считают идеалом познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему применение каждого из указанных в пункте 2) критериев в познании природы, общества и человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Объяснение, например: истина — это соответствие знаний действительности; человек в своей деятельности вынужден опираться на знания об объективном мире, и только истинные знания позволяют успешно преобразовывать природу и общество; заблуждения же приводят к ошибкам и неудачам, поэтому достижение истины выступает высшей целью и идеалом познания. 2) Критерии истины, например: практика; соответствие знания законам логики (логическая непротиворечивость); эмпирическая проверяемость (соответствие данным наблюдений и эксперимента). 3) Примеры, например: истинность закона всемирного тяготения подтверждена практикой — точными расчётами движения небесных тел и успешными космическими полётами (познание природы, практика); вывод социологов о связи уровня образования и доходов признаётся истинным, поскольку он логически последовательно выведен из данных массовых опросов и не содержит внутренних противоречий (познание общества, логическая непротиворечивость); гипотеза о влиянии полноценного сна на память человека подтверждена серией контролируемых экспериментов с участием добровольцев (познание человека, эмпирическая проверяемость).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано объяснение — 2 балла; корректно названы три критерия истины — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 8 · Тип 25 · # 32051 · 2027 · ★★★☆☆ 8 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какими способами (методами) можно развивать самоконтроль? (Назовите любые три способа.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов (методов) приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: самоконтроль позволяет человеку сознательно регулировать своё поведение в соответствии с общественными нормами и собственными целями; без этого навыка человек подчиняется импульсам, что затрудняет достижение целей и может приводить к конфликтам с окружающими; таким образом, самоконтроль является основой ответственности и дисциплины, необходимых для становления зрелой личности. 2) Способы, например: самонаблюдение (рефлексия); планирование своей деятельности; соотнесение своего поведения с нравственными идеалами (образцами). 3) Примеры, например: Андрей каждый вечер анализирует свои поступки за день и делает выводы, что помогает ему избегать повторения ошибок (самонаблюдение); Мария составляет план подготовки к экзаменам и ежедневно проверяет его выполнение, благодаря чему научилась распределять время и не откладывать дела (планирование); Сергей, споря с другом, вспоминает о своём нравственном идеале — старшем брате, который всегда сохраняет спокойствие, — и сдерживает эмоции (соотнесение поведения с идеалом).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три способа/метода — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 9 · Тип 25 · # 32026 · 2027 · ★★★☆☆ 9 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие направления социальной политики осуществляются в Вашем регионе? (Назовите любые три направления.)
3) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из указанных в пункте 2) направлений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и не дублировать по содержанию другой пример.)

Ответ: 1) Обоснование, например: соблюдение принципа социальной справедливости обеспечивает социальную стабильность — если значительная часть граждан считает распределение благ несправедливым, растёт социальная напряжённость и возрастает риск конфликтов; кроме того, справедливая социальная политика поддерживает малообеспеченных граждан, выравнивает стартовые возможности и укрепляет доверие общества к государству. 2) Направления, например: поддержка семей с детьми; поддержка пожилых людей и инвалидов; развитие доступного образования. 3) Примеры, например: в нашем регионе семьям при рождении первого ребёнка выплачивается ежемесячное пособие (поддержка семей с детьми); для ветеранов труда региона установлена ежемесячная денежная выплата и льготный проезд на городском транспорте (поддержка пожилых людей); в областном центре открыты новые современные школы и действуют бесплатные кружки дополнительного образования для детей (развитие доступного образования).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три направления социальной политики — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 10 · Тип 25 · # 32001 · 2027 · ★★★☆☆ 10 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при осуществлении предпринимательской деятельности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) В каких организационно-правовых формах могут создаваться юридические лица, являющиеся коммерческими организациями (согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации)? (Назовите любые три формы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации любой функции предпринимательства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: организационно-правовая форма определяет порядок создания и управления организацией, объём ответственности учредителей, возможности привлечения капитала и особенности налогообложения; ошибочный выбор формы может ограничить развитие бизнеса, привести к дополнительным рискам и издержкам. 2) Формы коммерческих организаций, например: общество с ограниченной ответственностью; акционерное общество; производственный кооператив. 3) Примеры, например: ООО «Вкусный хлеб» открыло пекарню и организовало выпуск хлебобулочных изделий (организационная функция); ПАО «Северсталь» инвестирует средства в разработку и внедрение новых технологий производства стали (инновационная функция); производственный кооператив «Плоды Полесья» объединил фермеров района для совместной переработки и сбыта ягод (ресурсная функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три организационно-правовые формы — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 11 · Тип 25 · # 31976 · 2027 · ★★★☆☆ 11 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость всестороннего анализа современного состояния глобальных проблем. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие проблемы относят к глобальным? (Назовите любые три типа глобальных проблем.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) типов глобальных проблем приведите по одному примеру, иллюстрирующему действия нашего государства, общества, гражданина, направленные на смягчение последствий / возможное устранение причин глобальных проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Всего должно быть три примера (по одному для каждой проблемы), но один из них должен иллюстрировать действия государства, другой — гражданского общества, третий — гражданина.)

Ответ: 1) Обоснование, например: глобальные проблемы взаимосвязаны и затрагивают всё человечество, поэтому только всесторонний анализ позволяет выявить их истинные причины и спрогнозировать последствия; без такого анализа усилия государств и общества могут оказаться безрезультатными, а промедление грозит необратимыми последствиями для цивилизации. 2) Типы глобальных проблем, например: экологические проблемы; демографические проблемы; проблема международного терроризма. 3) Примеры, например: государство — в России реализуется национальный проект «Экология», направленный на снижение загрязнения воздуха и воды (экологические проблемы); гражданское общество — волонтёрские организации проводят программы поддержки многодетных семей и приёмных родителей, способствуя улучшению демографической ситуации (демографические проблемы); гражданин — пассажир, заметивший бесхозную сумку на вокзале, незамедлительно сообщил о ней сотрудникам полиции (проблема международного терроризма).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три типа глобальных проблем — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 12 · Тип 25 · # 31951 · 2027 · ★★★☆☆ 12 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие обязанности гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три конституционные обязанности.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) обязанностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию принципа единства прав и обязанностей гражданина. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: права одного человека ограничены правами других людей, поэтому каждый может пользоваться своими правами, только исполняя обязанности; государство гарантирует права граждан лишь при условии, что граждане исполняют свои обязанности, — так обеспечиваются правопорядок и стабильность демократического общества. 2) Конституционные обязанности, например: платить законно установленные налоги и сборы; охранять природу и окружающую среду; защищать Отечество. 3) Примеры, например: гражданин РФ ежегодно уплачивает налог на доходы (обязанность), благодаря чему государство финансирует бесплатную медицину, которой он пользуется как правом; жители города участвуют в субботниках и не сжигают мусор (обязанность охранять природу), сохраняя чистый воздух, то есть реализуя своё право на благоприятную окружающую среду; призывник проходит военную службу (обязанность защищать Отечество), обеспечивая реализацию права всех граждан на безопасность.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три конституционные обязанности — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 13 · Тип 25 · # 31926 · 2027 · ★★★☆☆ 13 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость религии в жизни современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие религии относятся к традиционным религиям России? (Назовите любые три традиционные религии (в том числе могут быть названы различные течения одной религии).)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) религий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации любой функции религии. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции религии в жизни человека и общества.)

Ответ: 1) Обоснование, например: религия задаёт человеку систему смыслов и нравственных ориентиров, помогает находить ответы на вопросы о смысле жизни; религиозные нормы регулируют поведение верующих и поддерживают социальную солидарность, а религиозные организации объединяют людей в общины и сохраняют культурные традиции народа. 2) Традиционные религии России, например: христианство (православие), ислам, буддизм. 3) Примеры, например: православие — мировоззренческая функция (воскресные школы при православных храмах помогают верующим формировать целостную картину мира на основе христианских ценностей); ислам — регулятивная функция (нормы ислама регулируют повседневную жизнь мусульман, например правила халяльного питания соблюдаются жителями Татарстана); буддизм — компенсаторная функция (медитативные практики в буддийских общинах Бурятии помогают верующим преодолевать душевные переживания и обретать внутреннее равновесие).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три традиционные религии — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 14 · Тип 25 · # 31901 · 2027 · ★★★☆☆ 14 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие функции выполняет современное школьное образование? (Назовите любые три функции.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2) функций в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование: в современном обществе знания и технологии быстро устаревают, поэтому человеку необходимо постоянно обновлять компетенции, чтобы оставаться востребованным на рынке труда; непрерывное образование помогает личности адаптироваться к социальным изменениям и реализовывать свой потенциал. 2) Функции школьного образования, например: образовательная (передача системы знаний); воспитательная (формирование качеств личности); социализирующая (подготовка к жизни в обществе). 3) Примеры, например: в школах России изучаются базовые учебные предметы, дающие системные знания об окружающем мире (образовательная функция); в российских школах реализуются программы воспитания, проводятся классные часы и волонтёрские акции, формирующие гражданственность (воспитательная функция); в школах действуют ученические советы, где старшеклассники учатся самоуправлению и взаимодействию с людьми (социализирующая функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три функции современного школьного образования — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 15 · Тип 25 · # 31876 · 2027 · ★★★☆☆ 15 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие методы используются в научных исследованиях? (Назовите любые три метода.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) методов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в конкретной науке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать применение методов в разных науках.)

Ответ: 1) Обоснование: эмпирический уровень поставляет науке факты, полученные в наблюдении и эксперименте; теоретический уровень обобщает эти факты, объясняет их в рамках законов и теорий и позволяет предсказывать новые явления, которые затем проверяются на эмпирическом уровне, — так уровни взаимодополняют друг друга. 2) Методы, например: эксперимент; наблюдение; моделирование. 3) Примеры, например: физики на Большом адронном коллайдере экспериментально подтвердили существование бозона Хиггса; астрономы, проводя многолетние наблюдения за движением планет, уточняют их орбиты и открывают новые небесные тела; экономисты строят математические модели рынка труда, чтобы прогнозировать изменение занятости населения.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три метода — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 16 · Тип 25 · # 31851 · 2027 · ★★★☆☆ 16 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте закономерность интеграции наук в современном мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие науки относят к социально-гуманитарным? (Назовите любые три науки.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему достижения современных отечественных учёных в каждой из указанных в пункте 2) наук. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: современные проблемы (экологические, технологические, социальные) носят комплексный характер и не могут быть решены усилиями одной науки; на стыке дисциплин возникают новые области знания (биохимия, экономическая социология), что ускоряет научный прогресс и делает интеграцию наук закономерностью. 2) Социально-гуманитарные науки, например: история; экономика; филология. 3) Примеры, например: отечественные археологи и историки исследовали Денисову пещеру на Алтае, что позволило открыть новый вид древнего человека — денисовца; российский экономист Леонид Канторович стал лауреатом Нобелевской премии за вклад в теорию оптимального использования ресурсов; отечественные филологи создали Национальный корпус русского языка — крупнейший электронный ресурс для изучения русского языка.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три науки — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 17 · Тип 25 · # 31826 · 2027 · ★★★☆☆ 17 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Объясните, почему в демократическом, как и в недемократическом, обществе существует политическая элита. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Кого относят к политической элите? (Назовите три типа субъектов (не конкретных представителей), относящихся к политической элите.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) субъектов приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации любой функции политической элиты. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование: управление обществом и государством требует профессиональных знаний, опыта и постоянной занятости политической деятельностью; большинство граждан не может и не стремится заниматься политикой профессионально, поэтому при любом режиме выделяется относительно узкая группа людей, концентрирующая властные ресурсы и принимающая ключевые решения (в демократии она формируется на конкурентной основе и сменяема). 2) Типы субъектов, например: высшая политическая элита (руководители государства и правительства); представительная элита (депутаты законодательных органов власти); административная (бюрократическая) элита (высшие государственные служащие). 3) Примеры, например: Президент РФ ежегодно обращается с Посланием к Федеральному Собранию, определяя стратегические цели развития страны (функция выработки политического курса); депутаты Государственной Думы проводят встречи с избирателями и вносят законопроекты, отражающие их запросы (представительская функция); руководители федеральных министерств организуют исполнение принятых законов и государственных программ (управленческая функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три типа субъектов — 2 балла; приведены три корректных примера, иллюстрирующих различные функции, — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 18 · Тип 25 · # 31801 · 2027 · ★★★☆☆ 18 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значение демократического политического процесса для развития современного общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические процессы типичны для демократического общества? (Назовите любые три политических процесса.)
3) Проиллюстрируйте каждый из указанных в пункте 2) процессов на реальном примере Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на результат политического процесса.)

Ответ: 1) Обоснование: демократический политический процесс обеспечивает участие граждан в принятии государственных решений, что повышает их легитимность и учёт интересов разных групп общества; сменяемость власти на конкурентных выборах и гласность ограничивают злоупотребления и способствуют стабильному развитию общества. 2) Процессы, например: избирательный процесс; законотворческий процесс; процесс формирования органов власти. 3) Примеры, например: в результате выборов в Государственную Думу сформирован её действующий состав; Государственная Дума приняла в чтениях и одобрила федеральный закон, который после одобрения Советом Федерации и подписания Президентом вступил в силу; по итогам выборов Президента РФ был сформирован новый состав Правительства.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три процесса — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 19 · Тип 25 · # 31776 · 2027 · ★★★☆☆ 19 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Объясните взаимосвязь процессов социализации индивидов и механизмов социального контроля. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Кто является агентами первичной социализации? (Назовите любые три агента первичной социализации.)
3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему воздействие на индивида каждого из указанных в пункте 2) агентов первичной социализации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

Ответ: 1) Объяснение: в процессе социализации индивид усваивает социальные нормы и ценности, а механизмы социального контроля (награды и наказания, одобрение и осуждение) закрепляют эти нормы в его поведении; таким образом, социальный контроль направляет и корректирует социализацию, обеспечивая воспроизводство общественного порядка. 2) Агенты первичной социализации, например: родители; друзья-сверстники; воспитатели детского сада. 3) Примеры, например: родители пятилетнего Саши каждый вечер читают ему книги и учат его делиться игрушками с младшей сестрой; компания друзей подростка Никиты увлекается волейболом, и он тоже записался в спортивную секцию; воспитатель детского сада учит детей вежливо обращаться друг к другу и соблюдать правила совместных игр.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано объяснение — 2 балла; корректно названы три агента — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 20 · Тип 25 · # 31751 · 2027 · ★★★☆☆ 20 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Что может быть объектом собственности в Российской Федерации? (Назовите любые три объекта.)
3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему реализацию правомочий собственника в отношении каждого из указанных в пункте 2) объектов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать реализацию трёх различных правомочий собственника.)

Ответ: 1) Обоснование: правовое регулирование закрепляет и защищает принадлежность имущества определённым лицам, устанавливает пределы распоряжения собственностью и ответственность за её нарушение; без этого невозможны стабильный гражданский оборот, развитие экономики и защита прав участников отношений собственности. 2) Объекты, например: квартира; автомобиль; земельный участок. 3) Примеры, например: гражданка Н. проживает в принадлежащей ей квартире (владение); гражданин М. ежедневно использует свой автомобиль для поездок на работу (пользование); гражданин К. продал свой земельный участок и оформил договор купли-продажи (распоряжение).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три объекта — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 21 · Тип 25 · # 31726 · 2027 · ★★★☆☆ 21 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте объективность существования социального неравенства в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие социальные статусы человек может приобрести ценой собственных усилий? (Назовите любые три социальных статуса.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) статусов приведите по одному примеру, иллюстрирующему исполнение социальной роли, соответствующей данному статусу. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: социальное неравенство объективно существует, поскольку люди различаются по способностям, образованию, квалификации и усилиям, а общество по-разному оценивает и вознаграждает различные виды деятельности; кроме того, разделение труда предполагает различия во власти, доходах и престиже, что закрепляет неравное положение индивидов и групп. 2) Достигаемые статусы, например: врач; депутат; чемпион. 3) Примеры, например: врач Н. ежедневно принимает пациентов, ставит диагнозы и назначает лечение; депутат М. участвует в заседаниях законодательного собрания и ведёт приём избирателей; чемпион К. систематически тренируется и защищает честь страны на международных соревнованиях.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три статуса — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 22 · Тип 25 · # 31701 · 2024 · ★★★☆☆ 22 / 65

1) Обоснуйте необходимость правовой культуры граждан для правового государства (несколько связанных распространённых предложений). 2) Какой орган в РФ осуществляет надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов? 3) Приведите три примера проявления правовой культуры гражданина.

Ответ: 1) Законы действуют, только когда люди их знают и используют. Гражданин с высокой правовой культурой защищает свои права в суде, требует от чиновников соблюдения закона и сам его соблюдает, поэтому произвол становится невыгодным, а право — реальным регулятором. 2) Прокуратура Российской Федерации. 3) Например: перед подписанием договора гражданин внимательно читает его условия; покупатель требует замены некачественного товара по закону; избиратель знакомится с программами кандидатов перед выборами.

Решение.

Ст. 129 Конституции РФ; ФЗ «О прокуратуре РФ».

Ответ:

№ 23 · Тип 25 · # 31676 · 2023 · ★★★☆☆ 23 / 65

1) Обоснуйте значение свободы средств массовой информации для демократического общества (несколько связанных распространённых предложений). 2) Какой запрет, гарантирующий свободу массовой информации, закреплён в статье 29 Конституции РФ? 3) Приведите три примера функций СМИ в политической жизни.

Ответ: 1) Граждане принимают решения на выборах на основе информации о деятельности власти и кандидатов. Независимые СМИ позволяют сравнивать позиции, узнавать о злоупотреблениях и обсуждать проблемы, поэтому без свободы информации выбор граждан теряет осознанность, а власть — контроль. 2) Цензура запрещается. 3) Например: информирование граждан о решениях власти; контроль за деятельностью должностных лиц; площадка для общественной дискуссии; политическая социализация.

Решение.

Ст. 29 Конституции РФ.

Ответ:

№ 24 · Тип 25 · # 31651 · 2022 · ★★★☆☆ 24 / 65

1) Обоснуйте необходимость социальной политики государства в рыночной экономике (несколько связанных распространённых предложений). 2) Как называется государство, политика которого направлена на создание условий для достойной жизни и свободного развития человека (ст. 7 Конституции РФ)? 3) Приведите три примера мер социальной политики.

Ответ: 1) Рынок вознаграждает тех, кто производит востребованные товары, но не может обеспечить доходом детей, пожилых, инвалидов и временно безработных. Без поддержки этих групп растут бедность и социальная напряжённость, что угрожает стабильности общества и самому рынку. 2) Социальное государство. 3) Например: выплата пенсий и пособий; установление МРОТ; бесплатное медицинское обслуживание; поддержка многодетных семей.

Решение.

Ст. 7 Конституции РФ.

Ответ:

№ 25 · Тип 25 · # 31626 · 2027 · ★★★☆☆ 25 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значение цифровизации российской экономики для решения задач экономического роста. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Как гражданин России может воспользоваться цифровыми финансовыми услугами? (Назовите любые три способа.)
3) Проиллюстрируйте примером каждый из указанных в пункте 2) способов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: цифровизация повышает производительность труда и эффективность производства за счёт автоматизации процессов и снижения издержек; ускоряет обмен информацией и принятие хозяйственных решений; способствует появлению новых отраслей и рабочих мест, что ведёт к экономическому росту. 2) Способы, например: оплата товаров и услуг через мобильное приложение банка; открытие вкладов и оформление кредитов онлайн; оплата налогов и штрафов через портал «Госуслуги». 3) Примеры, например: гражданка Н. оплатила коммунальные услуги в мобильном приложении банка, не посещая отделение; гражданин М. открыл накопительный вклад онлайн и перевёл на него часть зарплаты; гражданин К. проверил начисленный транспортный налог в личном кабинете на «Госуслугах» и сразу оплатил его банковской картой.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три способа — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 26 · Тип 25 · # 31601 · 2024 · ★★★☆☆ 26 / 65

1) Обоснуйте необходимость независимости суда в демократическом государстве (несколько связанных распространённых предложений). 2) Какой принцип организации государственной власти закреплён в статье 10 Конституции РФ? 3) Приведите три гарантии независимости судей в РФ.

Ответ: 1) Суд разрешает споры граждан с государством и между ветвями власти. Если судья зависит от чиновников или политиков, он может вынести решение в их пользу вопреки закону, и граждане лишаются защиты своих прав, а власть — контроля. Поэтому независимость суда — условие верховенства права и доверия общества к правосудию. 2) Принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. 3) Например: несменяемость судей; неприкосновенность судей; финансирование судов только из федерального бюджета; подчинение судей только Конституции и закону.

Решение.

Ст. 10, 120–124 Конституции РФ.

Ответ:

№ 27 · Тип 25 · # 31576 · 2023 · ★★★☆☆ 27 / 65

1) Обоснуйте связь образования и социальной мобильности в современном обществе (несколько связанных распространённых предложений). 2) Как называется вид мобильности, при котором человек переходит в группу с более высоким статусом? 3) Приведите три примера каналов социальной мобильности.

Ответ: 1) В современном обществе статус человека во многом определяется профессией и доходом, а доступ к престижным профессиям требует квалификации. Поэтому образование позволяет выходцам из любых слоёв занять более высокое положение, а его отсутствие ограничивает возможности. 2) Вертикальная восходящая мобильность. 3) Например: образование; служба в армии; участие в политической деятельности; брак; карьера в бизнесе.

Решение.

Засчитываются корректные примеры каналов.

Ответ:

№ 28 · Тип 25 · # 31551 · 2022 · ★★★☆☆ 28 / 65

1) Обоснуйте необходимость защиты конкуренции государством в рыночной экономике (обоснование — несколько связанных распространённых предложений). 2) Какой федеральный орган исполнительной власти в РФ контролирует соблюдение антимонопольного законодательства? 3) Приведите три примера мер государства по защите конкуренции.

Ответ: 1) Конкуренция заставляет производителей снижать издержки, улучшать качество и внедрять новшества. Без защиты со стороны государства крупные фирмы могут договориться о ценах или вытеснить соперников, после чего потребители платят больше за товары худшего качества, а экономика теряет стимулы к развитию. 2) Федеральная антимонопольная служба (ФАС России). 3) Например: запрет ценового сговора и штрафы за него; контроль за слияниями крупных компаний; поддержка малого бизнеса; регулирование тарифов естественных монополий.

Решение.

Засчитываются корректные примеры мер, не повторяющие друг друга.

Ответ:

№ 29 · Тип 25 · # 31526 · 2027 · ★★★☆☆ 29 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость социального контроля в обеспечении сохранения опыта предшествующих поколений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие наказания предусмотрены за совершение административных правонарушений в Российской Федерации? (Назовите любые три вида наказаний.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему ситуации применения каждого из указанных в пункте 2) наказаний. (В каждом примере сначала укажите правонарушение, затем — соответствующее наказание. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: социальный контроль обеспечивает соблюдение социальных норм, в которых закреплён и передаётся новым поколениям опыт предшествующих поколений; благодаря санкциям за нарушение норм и поощрению их соблюдения поддерживаются порядок и стабильность в обществе, а значит, сохраняются и воспроизводятся накопленные знания, ценности и образцы поведения. 2) Наказания, например: предупреждение; административный штраф; лишение специального права (права управления транспортным средством). 3) Примеры, например: гражданин К. нарушил правила торговли в неустановленном месте, и сотрудник полиции вынес ему предупреждение; водитель М. превысил установленную скорость движения, и на него был наложен административный штраф; водитель П. управлял автомобилем в состоянии опьянения, и суд лишил его права управления транспортными средствами.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три наказания — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 30 · Тип 25 · # 31501 · 2027 · ★★★☆☆ 30 / 65

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие меры российского государства направлены на поддержку благосостояния семьи? (Назовите любые три меры.)
3) Приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему реализацию в современной России каждой из указанных в пункте 2) мер. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: семья является важнейшим институтом общества, обеспечивающим рождение и воспитание детей; правовое регулирование закрепляет права и обязанности супругов, родителей и детей, защищает интересы наиболее уязвимых членов семьи — несовершеннолетних и нетрудоспособных, обеспечивает стабильность семейных отношений и порядок разрешения споров. 2) Меры, например: выплата материнского (семейного) капитала; предоставление единого пособия на детей малообеспеченным семьям; программа семейной ипотеки с государственной поддержкой. 3) Примеры, например: семья Петровых после рождения второго ребёнка получила материнский капитал и направила его на погашение ипотечного кредита; малообеспеченная семья Сидоровых оформила единое пособие на детей через портал «Госуслуги» и ежемесячно получает выплаты; супруги К., воспитывающие двух несовершеннолетних детей, приобрели квартиру по программе семейной ипотеки на льготных условиях.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три меры — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 31 · Тип 25 · # 31476 · 2027 · ★★★☆☆ 31 / 65

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию гражданином России каждого из указанных в пункте 2) прав. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

Ответ: 1) Обоснование, например: в ходе политической социализации человек усваивает политические нормы, ценности и образцы поведения; политические институты — государство, партии, СМИ — выступают агентами этой социализации: они транслируют политические ценности, формируют политическое сознание граждан и вовлекают их в политическую жизнь, поэтому без деятельности политических институтов процесс политической социализации личности невозможен. 2) Права, например: избирать и быть избранным в органы государственной власти; участвовать в управлении делами государства (в том числе путём участия в референдуме); собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование. 3) Примеры, например: гражданка Н. проголосовала на выборах в Государственную Думу, чтобы повлиять на состав законодательного органа; гражданин К. принял участие в референдуме, чтобы выразить своё мнение по важному для страны вопросу; гражданин М. участвовал в согласованном митинге, чтобы публично поддержать решение властей о строительстве новой школы.

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о правах — 1 балл (засчитывается только при корректном указании трёх политических прав при отсутствии неверных позиций); три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 32 · Тип 25 · # 31451 · 2027 · ★★★☆☆ 32 / 65

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость политического плюрализма в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Фракции каких политических партий действуют в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) фракций приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему её деятельность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: демократия предполагает свободу мысли и слова, поэтому граждане вправе придерживаться различных политических взглядов; общество состоит из различных социальных групп со своими интересами, и разные идеологии выражают эти интересы; соревнование политических сил позволяет выбирать наилучшие пути развития страны и препятствует монополизации власти. 2) Партии, например: «Единая Россия», КПРФ, ЛДПР (фракции в Государственной Думе имеют также «Справедливая Россия — За правду» и «Новые люди»). 3) Примеры, например: фракция «Единой России» внесла в Государственную Думу пакет законопроектов о социальной поддержке семей (участие в формировании законодательства); депутаты фракции КПРФ публично критиковали проект государственного бюджета, предлагая увеличить расходы на здравоохранение (оппозиционная функция, критика политики властей); фракция ЛДПР организовала приём граждан и направила их обращения в профильные министерства (представительство интересов граждан).

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о партиях — 1 балл (засчитывается только при корректном указании названий трёх партийных фракций в Государственной Думе и при отсутствии неверных позиций); три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 33 · Тип 25 · # 31426 · 2027 · ★★★☆☆ 33 / 65

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость закрепления в демократическом государстве права гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) политических прав приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию гражданином России. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

Ответ: 1) Обоснование, например: демократическое государство признаёт и защищает свободу совести и мировоззрения человека; если убеждениям или вероисповеданию гражданина противоречит несение военной службы, принуждение к ней нарушало бы его права, поэтому закрепление права на замену военной службы альтернативной гражданской позволяет исполнить конституционный долг по защите Отечества, не поступаясь своими убеждениями. 2) Права, например: избирать и быть избранным в органы государственной власти; участвовать в управлении делами государства (в том числе путём участия в референдуме); собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование. 3) Примеры, например: гражданин Н. проголосовал на выборах Президента России, чтобы участвовать в формировании органов власти; гражданин К. выдвинул свою кандидатуру на выборах в муниципальное собрание, чтобы представлять интересы жителей своего района; гражданин М. принял участие в согласованном митинге, чтобы публично выразить своё отношение к решению местных властей.

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о правах — 1 балл; три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 34 · Тип 25 · # 31401 · 2027 · ★★★☆☆ 34 / 65

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость идеологического многообразия в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) политических партий приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: демократия предполагает свободу мысли и слова, поэтому граждане вправе придерживаться разных взглядов; общество состоит из различных социальных групп со своими интересами, и разные идеологии выражают эти интересы; соревнование идей позволяет выбирать наилучшие пути развития страны. 2) Партии, например: «Единая Россия», КПРФ, ЛДПР. 3) Примеры, например: «Единая Россия» выдвинула кандидатов на выборы в Государственную Думу (участие в формировании органов власти); фракция КПРФ публично критиковала проект государственного бюджета (оппозиционная функция, критика политики властей); ЛДПР проводит молодёжные образовательные форумы (функция политической социализации граждан).

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о партиях — 1 балл; три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 35 · Тип 25 · # 31376 · 2027 · ★★★☆☆ 35 / 65

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте сложность достижения истинного знания как результата познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие науки относят к естественным? (Назовите любые три науки.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) наук приведите по одному работающему в этой области современному отечественному учёному и объясните его вклад в науку. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: познаваемый мир бесконечно многообразен и постоянно изменяется, поэтому любое знание оказывается неполным; возможности познания ограничены уровнем развития науки и практики эпохи; на результат влияет и субъективность познающего — его опыт, ценности, взгляды, поэтому достижение истины требует длительной совместной работы многих поколений исследователей. 2) Естественные науки, например: физика, химия, биология. 3) Примеры, например: Рашид Сюняев — физик-астрофизик, предсказал эффект изменения реликтового излучения при прохождении через горячий газ (эффект Сюняева — Зельдовича), ставший важным инструментом космологии; Валентин Анаников — химик, развивает современные методы катализа и молекулярного моделирования, что открывает путь к новым экологичным технологиям химического производства; Константин Северинов — биолог, исследует системы бактериального иммунитета CRISPR-Cas, что способствует развитию геномного редактирования и медицины.

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о науках — 1 балл; три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 36 · Тип 25 · # 20443 · 2026 · ★★★★★ 36 / 65

Обоснуйте значимость социального контроля для сохранения опыта предшествующих поколений. Назовите три вида наказаний, предусмотренных за совершение административных правонарушений в Российской Федерации, и приведите по одному развёрнутому примеру ситуации применения каждого из названных наказаний. В каждом примере сначала укажите правонарушение, затем — соответствующее наказание.

Ответ: 1. Обоснование: опыт предшествующих поколений закреплён в социальных нормах — обычаях, моральных правилах, законах. Социальный контроль через санкции и одобрение поддерживает исполнение этих норм, поэтому они не забываются и передаются новым членам общества. Благодаря этому каждое поколение не вырабатывает правила заново, а получает проверенные образцы поведения, что обеспечивает преемственность культуры и устойчивость общества. 2. Виды административных наказаний: предупреждение; административный штраф; лишение специального права, предоставленного физическому лицу (также административный арест, дисквалификация). 3. Примеры: гражданин впервые перешёл дорогу в неположенном месте, и инспектор объявил ему предупреждение; водитель превысил установленную скорость движения, и на него наложен административный штраф; водитель управлял автомобилем в состоянии опьянения, и суд лишил его права управления транспортным средством.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три вида административных наказаний — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера с указанием правонарушения — 3 балла. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 37 · Тип 25 · # 20418 · 2026 · ★★★★★ 37 / 65

Обоснуйте необходимость государственной поддержки благосостояния семьи. Назовите три меры поддержки семьи, осуществляемые в Российской Федерации, и приведите по одному развёрнутому примеру реализации каждой из названных мер.

Ответ: 1. Обоснование: семья выполняет функции, значимые для всего общества, — рождение и воспитание детей, передачу культурных норм, заботу о нетрудоспособных членах. При этом расходы на детей приходятся на период, когда доходы родителей нередко невелики, поэтому без поддержки часть семей вынуждена отказываться от рождения и полноценного воспитания детей. Государственная поддержка снижает эти издержки, позволяет сочетать работу и родительство и тем самым обеспечивает воспроизводство населения и качество будущих трудовых ресурсов. 2. Меры поддержки: денежные выплаты семьям с детьми; помощь в улучшении жилищных условий; развитие доступных услуг по уходу за детьми и их образованию. 3. Примеры: семья получает материнский (семейный) капитал и направляет его на оплату обучения старшего ребёнка; семья с двумя детьми оформляет ипотечный кредит по льготной ставке и приобретает более просторную квартиру; после открытия в микрорайоне нового детского сада мать получает место для ребёнка в ясельной группе и возвращается на работу.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три меры поддержки — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Примеры не должны дублировать друг друга. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 38 · Тип 25 · # 20393 · 2026 · ★★★★★ 38 / 65

Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. Назовите три политических института и приведите по одному развёрнутому примеру их влияния на политическую социализацию граждан.

Ответ: 1. Обоснование: участие в политической жизни требует знаний о правах и процедурах и устойчивых представлений о допустимых способах отстаивания интересов. Такие знания и нормы человек усваивает не сам по себе, а во взаимодействии с политическими институтами: они задают правила участия, разъясняют позиции и вовлекают граждан в практические действия. Поэтому деятельность политических институтов формирует политическую культуру, а качество социализации, в свою очередь, определяет устойчивость самих институтов. 2. Политические институты: государство; политические партии; институт выборов. 3. Примеры: государство вводит в школьную программу изучение основ конституционного строя, и выпускники получают представление о правах и обязанностях гражданина; партия открывает молодёжную школу политического образования, участники которой осваивают правила публичной дискуссии и подготовки предложений; проведение выборов сопровождается разъяснением порядка голосования, благодаря чему впервые голосующий понимает, как и на что он влияет своим голосом.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три политических института — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 39 · Тип 25 · # 20368 · 2026 · ★★★★★ 39 / 65

Обоснуйте необходимость идеологического многообразия в демократическом государстве. Назовите три формы политического участия граждан и приведите по одному развёрнутому примеру реализации каждой из названных форм в современном обществе.

Ответ: 1. Обоснование: ни одна политическая сила не обладает полным знанием о том, как решать общественные проблемы, а интересы социальных групп различаются. Идеологическое многообразие позволяет открыто предлагать и сопоставлять разные программы, благодаря чему ошибочные решения выявляются в публичном обсуждении, а граждане получают возможность выбора. Кроме того, запрет на обязательную идеологию защищает свободу убеждений человека и делает власть подотчётной обществу. 2. Формы политического участия: участие в выборах и референдумах; участие в деятельности политической партии или общественного объединения; обращение в государственные органы и органы местного самоуправления. 3. Примеры: избиратель приходит на выборы депутатов законодательного собрания региона и голосует за партию, поддерживающую развитие общественного транспорта; житель города вступает в экологическое общественное объединение и участвует в подготовке предложений о защите городского парка; группа родителей направляет коллективное обращение в администрацию района с требованием открыть дополнительные группы в детском саду, и по итогам рассмотрения группы открывают.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три формы политического участия — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 40 · Тип 25 · # 20343 · 2026 · ★★★★★ 40 / 65

Обоснуйте необходимость закрепления в демократическом государстве права гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. Назовите три политических права гражданина, закреплённых в Конституции Российской Федерации, и приведите по одному развёрнутому примеру реализации каждого из названных прав с указанием цели, с которой гражданин его реализует.

Ответ: 1. Обоснование: в демократическом государстве человек, его права и свободы признаются высшей ценностью, а свобода совести и вероисповедания гарантирована каждому. Для части граждан несение военной службы противоречит их убеждениям, и принуждение к ней означало бы принуждение действовать против совести. Возможность замены службы альтернативной гражданской позволяет одновременно исполнить обязанность по защите Отечества в иной форме и сохранить свободу убеждений, поэтому такое право снимает конфликт между долгом гражданина и его совестью. 2. Политические права: право участвовать в управлении делами государства, в том числе избирать и быть избранным; право на объединение, включая право создавать общественные объединения; право обращаться в государственные органы и органы местного самоуправления. 3. Примеры: гражданин участвует в выборах депутатов Государственной Думы, чтобы поддержать программу, отвечающую его интересам; гражданин вступает в общественную организацию защиты прав потребителей, чтобы вместе с другими добиваться контроля качества товаров; жители района направляют коллективное обращение в городскую администрацию, чтобы добиться строительства школы в новом микрорайоне.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три политических права — 1 балл; три развёрнутых примера с указанием цели — 3 балла. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 41 · Тип 25 · # 20318 · 2026 · ★★★★★ 41 / 65

Обоснуйте необходимость идеологического многообразия в демократическом обществе. Назовите три функции политических партий и приведите по одному развёрнутому примеру реализации каждой из названных функций в жизни общества и государства.

Ответ: 1. Обоснование: интересы социальных групп в обществе различаются, поэтому единая обязательная идеология неизбежно выражала бы интересы лишь части людей. Многообразие идеологий позволяет разным группам заявлять о своих интересах и предлагать конкурирующие программы, а граждане получают возможность выбора на выборах. Открытое сопоставление позиций выявляет ошибки в предлагаемых решениях и делает власть подотчётной, что необходимо для устойчивости демократии. 2. Функции политических партий: представительство социальных интересов; политическая социализация и идеологическое воздействие на граждан; участие в формировании и осуществлении государственной власти. 3. Примеры: партия включает в свою программу требования предпринимательских объединений о снижении отчётной нагрузки на малый бизнес и вносит соответствующий законопроект — представительство интересов; партия проводит открытые лекции и дискуссионные клубы для молодёжи, разъясняя свои взгляды на развитие страны, — политическая социализация; партия, получившая большинство мест в региональном парламенте, формирует его руководящие органы и утверждает региональный бюджет — участие в осуществлении власти.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три функции — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Примеры должны иллюстрировать три различные функции. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 42 · Тип 25 · # 20293 · 2026 · ★★★★★ 42 / 65

Обоснуйте необходимость законодательного регулирования семейных отношений. Назовите три принципа, в соответствии с которыми осуществляется такое регулирование в Российской Федерации, и приведите по одному развёрнутому примеру реализации каждого из названных принципов в нашей стране.

Ответ: 1. Обоснование: в семье складываются отношения, затрагивающие имущество, содержание и воспитание детей, поэтому участники нуждаются в защите от произвола друг друга. Закон устанавливает равные права супругов, определяет порядок раздела имущества и обязанности по содержанию детей и нетрудоспособных членов семьи, а также позволяет государству вмешиваться, когда интересам ребёнка угрожает опасность; без таких норм более слабая сторона осталась бы без средств защиты. 2. Принципы: равенство прав супругов в семье; приоритет семейного воспитания детей и защита их прав и интересов; разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию; обеспечение защиты прав нетрудоспособных членов семьи. 3. Примеры: при расторжении брака имущество, приобретённое в браке, делится между супругами как общее независимо от того, кто из них получал более высокий доход — равенство прав супругов; органы опеки подбирают ребёнку, оставшемуся без попечения родителей, приёмную семью, а не направляют его сразу в организацию для детей-сирот — приоритет семейного воспитания; суд взыскивает алименты на содержание нетрудоспособного родителя с трудоспособного совершеннолетнего сына — защита прав нетрудоспособных членов семьи.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три принципа — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Примеры должны иллюстрировать три различных принципа. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 43 · Тип 25 · # 20268 · 2026 · ★★★★★ 43 / 65

Обоснуйте, почему истину считают идеалом познания. Назовите три критерия истины и приведите по одному развёрнутому примеру применения каждого из названных критериев (в познании природы, общества и человека).

Ответ: 1. Обоснование: знание позволяет человеку действовать успешно только тогда, когда оно соответствует познаваемому предмету. Ошибочные представления приводят к неверным решениям и потерям, поэтому познание всегда направлено на такое соответствие. Достижение истины делает знание пригодным для практики и позволяет передавать его другим людям как надёжную основу деятельности, что и превращает истину в цель и идеал познания. 2. Критерии истины: соответствие законам логики и ранее проверенным теориям; практика (эксперимент, воспроизводимый результат); согласие научного сообщества по итогам проверки и обсуждения. 3. Примеры: расчёт траектории космического аппарата, выполненный по законам механики, подтверждается выведением аппарата на заданную орбиту — проверка практикой в познании природы; вывод о влиянии уровня образования на доходы проверяется повторными социологическими исследованиями в разных регионах и обсуждается на научной конференции — согласие сообщества в познании общества; предположение школьника о собственных способностях проверяется участием в олимпиадах, и результаты не противоречат его предыдущим учебным достижениям — логическая непротиворечивость в самопознании.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три критерия истины — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 44 · Тип 25 · # 20243 · 2026 · ★★★★★ 44 / 65

Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. Назовите три способа (метода) развития самоконтроля и приведите по одному развёрнутому примеру влияния каждого из названных способов на личность.

Ответ: 1. Обоснование: личность формируется в деятельности, которая требует подчинять сиюминутные желания отдалённым целям. Самоконтроль позволяет человеку соотносить своё поведение с принятыми нормами и собственными планами, поэтому он доводит начатое до результата, реже вступает в конфликты и постепенно превращает внешние требования во внутренние убеждения, то есть становится самостоятельным субъектом деятельности. 2. Способы: планирование деятельности и распределение времени; ведение дневника наблюдений за собственным поведением и его анализ; освоение правил в совместной деятельности под руководством наставника. 3. Примеры: старшеклассник составляет недельный план подготовки к экзаменам и, следуя ему, отказывается от отвлекающих занятий, благодаря чему приучается доводить работу до конца; студентка записывает ситуации, в которых не сдержала раздражение, разбирает их причины и вырабатывает более спокойные способы реагирования; юный спортсмен соблюдает режим тренировок, установленный тренером, и переносит привычку к дисциплине на учебные занятия.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три способа — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Примеры не должны дублировать друг друга. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 45 · Тип 25 · # 20218 · 2026 · ★★★★★ 45 / 65

Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в современном обществе. Назовите три направления социальной политики, которые осуществляются в регионах Российской Федерации, и приведите по одному развёрнутому примеру реализации каждого из названных направлений.

Ответ: 1. Обоснование: рыночное распределение доходов само по себе не учитывает различий в стартовых возможностях людей, поэтому часть граждан не может обеспечить себе минимально необходимый уровень жизни. Соблюдение принципа социальной справедливости позволяет поддержать нуждающихся и сохранить доступ к образованию и медицинской помощи, что снижает социальную напряжённость и одновременно сохраняет качество трудовых ресурсов, необходимое для развития экономики. 2. Направления: поддержка семей с детьми; содействие занятости населения; обеспечение доступности социальной инфраструктуры для людей старшего возраста. 3. Примеры: региональные выплаты при рождении ребёнка и предоставление места в детском саду позволяют родителям совмещать работу и воспитание детей; центры занятости организуют бесплатное переобучение работников закрывшегося предприятия и помогают им трудоустроиться; в районе открывают отделение социального обслуживания, работники которого доставляют продукты и лекарства одиноким пожилым людям.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три направления — 1 балл; три соответствующих развёрнутых примера — 3 балла. Примеры не должны дублировать друг друга. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 46 · Тип 25 · # 20193 · 2026 · ★★★★★ 46 / 65

Обоснуйте, почему достижение научной истины требует длительной проверки результатов. Назовите три естественные науки и для каждой приведите пример вклада российского или советского учёного, работавшего в XX веке. В каждом примере укажите учёного и конкретный результат; разрешается использовать исследования начала XX века.

Ответ: 1. Объекты исследования сложны, а наблюдение и измерение могут содержать ошибки или зависеть от условий. Поэтому выводы необходимо сопоставлять с новыми данными и воспроизводимыми проверками: это позволяет выявлять ограничения первоначального объяснения и уточнять знания. 2. Физика; химия; биология. 3. Физика: Жорес Алфёров внёс вклад в разработку полупроводниковых гетероструктур для высокоскоростной электроники и оптоэлектроники. Химия: Николай Семёнов исследовал механизм химических реакций и развивал теорию цепных реакций. Биология: Иван Павлов исследовал физиологию пищеварения, раскрывая механизмы работы пищеварительных желёз.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три естественные науки — 1; три соответствующих проверяемых примера вклада учёных — 3. Физиология является биологической наукой. Фактическая опора: материалы Нобелевского фонда о премиях 2000 года по физике, 1956 года по химии и 1904 года по физиологии или медицине. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 47 · Тип 25 · # 20168 · 2026 · ★★★★★ 47 / 65

Обоснуйте роль социальных ценностей в формировании личности. Назовите три институциональных агента вторичной социализации и приведите по одному примеру усвоения человеком ценности через взаимодействие с каждым.

Ответ: 1. Социальные ценности задают представления о значимом и желательном и помогают человеку оценивать варианты поведения. Усваивая их в общении и деятельности, человек формирует убеждения и жизненные ориентиры, на основе которых выбирает цели и принимает решения. 2. Университет; организация-работодатель; средства массовой информации. 3. На университетском исследовательском семинаре студентка освоила правила проверки ссылок и приняла ценность научной добросовестности. В рабочем коллективе новый сотрудник увидел, как коллеги исправляют ошибки без сокрытия, и усвоил ценность профессиональной ответственности. После серии документальных передач взрослый зритель осознал ценность культурного наследия и включился в добровольную работу по его сохранению.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три институциональных агента вторичной социализации — 1; три конкретных примера усвоения ценностей — 3. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 48 · Тип 25 · # 20143 · 2026 · ★★★★★ 48 / 65

Обоснуйте, почему политические лидеры могут выполнять разные функции в обществе. Назовите три типа легитимного лидерства по основанию признания власти и приведите по одному учебному примеру выполнения лидером каждого типа самостоятельной функции.

Ответ: 1. Общество состоит из групп с разными интересами и сталкивается с задачами согласования, принятия решений и совместных действий. Лидерство помогает организовать решение этих задач, поэтому в зависимости от ситуации лидер может интегрировать людей, определять направление политики или мобилизовать сторонников. 2. Традиционное; харизматическое; рационально-легальное. 3. Традиционный лидер — наследственный глава общины, чей авторитет основан на обычае, примирил спорящие роды: интеграция. Харизматический лидер, которому сторонники доверяют из-за веры в его исключительные качества, побудил их участвовать в мирной политической кампании: мобилизация. Рационально-легальный лидер — избранный по закону глава правительства, чьи полномочия признаются на основании процедуры, предложил программу развития: определение политического курса.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три типа по одному основанию — 1; три примера с основанием признания и разными функциями — 3. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 49 · Тип 25 · # 20118 · 2026 · ★★★★★ 49 / 65

Обоснуйте необходимость международного сотрудничества для решения глобальных проблем. Назовите три глобальные проблемы, кроме экологических, и приведите по одному развёрнутому учебному примеру совместных действий государств для решения каждой.

Ответ: 1. Глобальные проблемы затрагивают многие страны, а их причины и последствия выходят за государственные границы. Возможностей одной страны часто недостаточно, поэтому согласование действий и объединение ресурсов позволяют воздействовать на проблему шире и предупреждать перенос последствий в соседние регионы. 2. Предотвращение мировой войны; преодоление бедности; преодоление неграмотности. 3. Ради предотвращения войны государства заключили договор о взаимном ограничении вооружений и согласовали проверки его исполнения. Для сокращения бедности несколько стран совместно профинансировали водоснабжение и профессиональную подготовку в нуждающемся регионе. Для преодоления неграмотности государства создали общую программу подготовки учителей и обеспечения школ учебниками.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три проблемы — 1; три соответствующих конкретных примера международного сотрудничества — 3. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 50 · Тип 25 · # 20093 · 2026 · ★★★★★ 50 / 65

Обоснуйте необходимость участия государства в предоставлении общественных благ. Назовите три общественных блага и приведите пример использования каждого. В примерах покажите неисключаемость или неконкурентность потребления и укажите этот признак.

Ответ: 1. Для чистых общественных благ трудно исключить неплательщика, а использование одним человеком не уменьшает доступность для другого. Поэтому часть потребителей заинтересована пользоваться ими, не участвуя в оплате, что затрудняет частное финансирование достаточного объёма. Государство может объединять ресурсы через бюджет и организовывать предоставление таких благ. 2. Национальная оборона; уличное освещение; защита территории системой противопаводковых сооружений. 3. Защита границ охватывает и жителя, не уплачивавшего конкретный налог: это неисключаемость. Освещённой улицей одновременно пользуются два пешехода без уменьшения освещения для каждого: это неконкурентность. Дамба защищает от затопления весь находящийся за ней квартал, а не только дома заплативших жителей: это неисключаемость.

Решение.

Обоснование проблемы финансирования — 2 балла; три блага — 1; три примера с корректным признаком — 3. Признаки могут повторяться. Не всякая бесплатно предоставляемая услуга является чистым общественным благом. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 51 · Тип 25 · # 20068 · 2026 · ★★★★★ 51 / 65

Обоснуйте, как признание общих правил политического взаимодействия способствует устойчивости общества при многообразии интересов. Назовите три демократических принципа и приведите для каждого развёрнутый учебный пример его реализации в условном государстве.

Ответ: 1. Различия интересов не исчезают даже при развитой политической системе. Признание общих правил позволяет спорить о решениях, сохраняя согласие относительно допустимых способов борьбы и прав участников. Поэтому проигрыш в отдельном споре не обязательно разрушает доверие к институтам, а конфликт может разрешаться мирно. 2. Политический плюрализм; свободные выборы; защита прав меньшинства. 3. В условной стране несколько законно действующих партий публично предлагают разные программы и могут критиковать правительство, реализуя плюрализм. На конкурентных выборах граждане тайно голосуют за выбранных кандидатов без принуждения, реализуя свободу выборов. После принятия решения большинством представители меньшинства сохраняют право законно выражать несогласие и добиваться пересмотра решения, что показывает защиту их прав.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три принципа — 1; три конкретных примера — 3. Нужно показать согласование различий через общие правила, а не обязательное единомыслие. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 52 · Тип 25 · # 20043 · 2026 · ★★★★★ 52 / 65

Обоснуйте, почему полномочия органов государственной власти должны быть закреплены в Конституции и законах. Назовите три федеральных органа РФ. Для каждого приведите учебный пример осуществления одного принадлежащего ему полномочия.

Ответ: 1. Государственные решения обязательны и влияют на права людей, поэтому границы компетенции не должны определяться произвольно самим должностным лицом. Правовое закрепление позволяет отличать законное решение от превышения полномочий и распределять задачи между органами. Это делает власть более предсказуемой и создаёт основу для контроля. 2. Государственная Дума; Совет Федерации; Правительство РФ. 3. В учебной ситуации Государственная Дума принимает решение об объявлении амнистии для обозначенных в нём категорий лиц. Совет Федерации рассматривает и утверждает изменение границы между двумя субъектами РФ при соблюдении конституционных условий. Правительство разрабатывает проект федерального бюджета и представляет его Государственной Думе.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три органа — 1; три корректных примера полномочий — 3. Основание: статьи 102–103, 114 Конституции РФ. Примеры условные. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 53 · Тип 25 · # 20018 · 2026 · ★★★★★ 53 / 65

Обоснуйте роль предпринимательства в развитии экономики. Назовите три организационно-правовые формы коммерческих организаций в РФ. Для каждой приведите развёрнутый учебный пример того, как организация выполняет одну из общественных функций предпринимательства. Покажите три разные функции.

Ответ: 1. Предприниматель соединяет ресурсы, принимает риск и стремится получить прибыль через удовлетворение спроса. Конкуренция побуждает искать новые продукты и более эффективные способы их изготовления. Поэтому предпринимательство способствует обновлению производства, занятости и расширению выбора покупателей. 2. Общество с ограниченной ответственностью; акционерное общество; производственный кооператив. 3. ООО разработало и внедрило способ повторного использования производственных отходов, выполняя инновационную функцию. Акционерное общество открыло дополнительный цех и наняло работников, создавая рабочие места. Члены производственного кооператива объединили труд и паевые взносы для выпуска мебели по заказам жителей, организовав производство востребованного товара.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три формы — 1; три примера с различными функциями — 3. Ситуации условные и не относятся к конкретным действующим компаниям. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 54 · Тип 25 · # 19993 · 2026 · ★★★★★ 54 / 65

Обоснуйте необходимость сотрудничества разных участников общества при решении глобальных проблем. Назовите три глобальные проблемы. Проиллюстрируйте решение каждой развёрнутым учебным примером: для первой покажите действие государства, для второй — общественного объединения, для третьей — отдельного человека.

Ответ: 1. Глобальные проблемы затрагивают многие страны и порождаются взаимосвязанными процессами. Государства могут устанавливать общие правила и финансировать крупные программы, а общественные объединения и граждане обеспечивают участие людей в повседневной практике. Соединение этих возможностей расширяет масштаб действий и помогает превращать общие решения в реальные изменения. 2. Загрязнение окружающей среды; бедность и голод; истощение природных ресурсов. 3. Государство условной страны финансирует модернизацию очистных сооружений и контролирует выбросы предприятий, сокращая загрязнение реки. Благотворительное объединение организует регулярное питание и обучение нуждающихся семей, уменьшая проявления бедности. Житель ремонтирует пригодную к восстановлению технику вместо преждевременной замены и сдаёт вторичное сырьё, уменьшая потребность в добыче новых ресурсов.

Решение.

Обоснование сотрудничества — 2 балла; три проблемы — 1; три примера с заданным распределением субъектов — 3. Вклад отдельного человека не следует объявлять достаточным для полного решения мировой проблемы. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 55 · Тип 25 · # 19968 · 2026 · ★★★★★ 55 / 65

Обоснуйте связь реализации прав человека с исполнением обязанностей. Дайте несколько связанных предложений. Назовите три конституционные обязанности и для каждой приведите развёрнутый учебный пример её исполнения.

Ответ: 1. Для реализации права нужны условия, создаваемые действиями других людей и публичных институтов. Исполнение обязанностей помогает сохранять эти условия и согласовывать свободу разных участников. Поэтому связь прав и обязанностей обеспечивает устойчивое сотрудничество; при этом основные права не превращаются в награду за поведение. 2. Уплата законно установленных налогов; сохранение природы; забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях. 3. Гражданка после получения уведомления своевременно уплатила начисленный ей законный налог, участвуя в финансировании публичных расходов. Туристы вывезли весь свой мусор из леса и не повредили растения, выполняя обязанность сохранять природу. Совершеннолетний трудоспособный сын обеспечивает нетрудоспособную мать необходимыми продуктами и уходом, исполняя обязанность заботы о родителях.

Решение.

Обоснование — 2 балла; три обязанности — 1; три соответствующих примера — 3. Основание: статьи 38, 57, 58 Конституции РФ. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 56 · Тип 25 · # 19943 · 2026 · ★★★★★ 56 / 65

Обоснуйте, почему религиозные объединения могут сохранять общественное значение в современном светском государстве. Дайте несколько связанных предложений и учтите свободу выбора убеждений.

Назовите три функции религии и приведите по одному развёрнутому учебному примеру каждой. Покажите различные результаты для верующего или религиозной общины.

Ответ: 1. Светский характер государства означает отделение религиозных объединений от государства, но не запрет людям иметь веру или объединяться для её совместного исповедания. Для части граждан религия остаётся источником смысла, нравственных ориентиров и общения. Поэтому добровольная деятельность религиозных объединений может удовлетворять духовные потребности и поддерживать социальные связи при равной защите прав верующих и неверующих. 2. Мировоззренческая; регулирующая; интегративная. 3. Мировоззренческая: верующий изучает положения своего вероучения о смысле жизни и соотносит с ними жизненные цели, формируя целостное понимание своего места в мире. Регулирующая: член общины руководствуется усвоенным религиозным требованием честности и отказывается обманывать покупателя ради выгоды. Интегративная: прихожане совместно готовят религиозный праздник и организуют добровольную помощь нуждающимся членам общины, укрепляя взаимную поддержку и чувство принадлежности.

Решение.

Максимум 6 баллов: обоснование с учётом светскости и свободы убеждений — 2; три функции — 1; три соответствующих развёрнутых примера — 3. Нельзя делать вывод, что нравственность возможна только у верующих или что все граждане должны исповедовать религию. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 57 · Тип 25 · # 19918 · 2026 · ★★★★★ 57 / 65

Обоснуйте необходимость продолжать обучение в течение взрослой жизни. Дайте несколько связанных предложений с причинными связями.

Назовите три общественные функции школьного образования и проиллюстрируйте каждую отдельным развёрнутым учебным примером. В примерах покажите, что именно меняется в знаниях, поведении или возможностях учащихся.

Ответ: 1. Технологии и способы организации труда меняются, поэтому ранее освоенных знаний может стать недостаточно для новых задач. Освоение новых компетенций помогает человеку сохранять профессиональную востребованность и переходить к другой деятельности. Продолжение образования также расширяет возможности понимать общественные изменения и самостоятельно принимать решения. 2. Передача культуры; социализация; обеспечение возможностей социальной мобильности. 3. Передача культуры: на занятиях литературы школьники изучили произведения разных эпох, обсудили отражённые в них ценности и научились понимать культурные отсылки. Социализация: во время совместного проекта ученики распределили обязанности и договорились о правилах обсуждения, освоив сотрудничество и ответственность за общий результат. Социальная мобильность: качественная школьная подготовка помогла выпускнице из семьи с небольшими доходами успешно пройти конкурс в вуз и получить возможность освоить квалифицированную профессию.

Решение.

Максимум 6 баллов: обоснование необходимости непрерывного образования — 2; три функции — 1; три соответствующих развёрнутых примера — 3. Возможность мобильности не следует представлять как гарантированный результат одного только обучения. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 58 · Тип 25 · # 19893 · 2026 · ★★★★★ 58 / 65

Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания. Используйте несколько связанных предложений.

Назовите три метода научного исследования. Для каждого метода приведите один развёрнутый учебный пример его применения. Используйте три разные науки и прямо укажите их названия.

Ответ: 1. Эмпирические исследования дают факты, которые требуют объяснения и обобщения. Теоретическая работа связывает их в систему и позволяет сформулировать проверяемые предположения. Новые наблюдения и эксперименты проверяют эти предположения, поэтому оба уровня взаимно направляют развитие знания. 2. Наблюдение; эксперимент; моделирование. 3. Биология — наблюдение: исследователь в течение сезона регистрирует время прилёта птиц, не вмешиваясь в их поведение, и сравнивает данные разных лет. Физика — эксперимент: учёный изменяет нагрузку на одну и ту же пружину и измеряет удлинение, сохраняя прочие условия, чтобы проверить предполагаемую зависимость. Экономика — моделирование: исследователь строит модель рынка с заданными функциями спроса и предложения и оценивает, как налог может изменить равновесную цену.

Решение.

Максимум 6 баллов: связное обоснование взаимосвязи уровней — 2; три метода — 1; три развёрнутых примера в разных науках — 3. Пример должен демонстрировать процедуру метода, а не только называть научную область. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 59 · Тип 25 · # 19868 · 2026 · ★★★★★ 59 / 65

Обоснуйте, почему исследование современных общественных проблем требует сотрудничества разных наук. Дайте несколько связанных предложений.

Назовите три социально-гуманитарные науки. Для каждой приведите развёрнутый учебный пример исследования проблемы занятости: укажите, что изучают специалисты и какой результат может быть полезен обществу. Примеры должны показывать различие предметов выбранных наук.

Ответ: 1. Общественные проблемы возникают из взаимодействия экономических условий, норм, интересов и поведения людей. Одна наука выделяет лишь часть этих связей, поэтому её выводов может быть недостаточно для решения сложной задачи. Сотрудничество наук позволяет сопоставить результаты и подготовить меры, учитывающие несколько причин проблемы. 2. Экономика; социология; психология. 3. Экономисты исследовали, какие отрасли региона создают новые рабочие места, и оценили спрос на специалистов для планирования переподготовки. Социологи опросили жителей о препятствиях при трудоустройстве и выявили, что отсутствие транспорта ограничивает доступ к вакансиям; результаты помогли обосновать новый маршрут. Психологи изучили трудности адаптации людей после длительного перерыва в работе и разработали программу поддержки уверенности и навыков собеседования.

Решение.

Максимум 6 баллов: причинно обоснованная необходимость сотрудничества — 2; три социально-гуманитарные науки — 1; три разных развёрнутых примера — 3. Ситуации являются учебными; результат должен соответствовать предмету названной науки. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 60 · Тип 25 · # 19843 · 2026 · ★★★★★ 60 / 65

Обоснуйте необходимость профессионально подготовленных участников политического управления в современном обществе. Используйте несколько связанных предложений с причинными связями.

Назовите три категории лиц, относящихся к политической элите. Для каждой категории смоделируйте по одному развёрнутому примеру её деятельности. Примеры должны показывать три разные функции элиты; функции назовите. Все ситуации могут быть условными.

Ответ: 1. Современное общество объединяет группы с различными интересами, а государственные решения затрагивают множество взаимосвязанных сфер. Их подготовка требует специальных знаний, времени и опыта согласования позиций. Поэтому профессионально подготовленные управленцы необходимы для принятия обоснованных решений; демократические процедуры позволяют контролировать их деятельность. 2. Категории: руководители правительства; руководители парламентских фракций; лидеры политических партий. 3. Руководители правительства — организационная функция: в условной стране глава правительства распределил между министерствами задачи программы строительства школ и установил порядок отчётности о сроках. Руководители парламентских фракций — согласование интересов: представители фракций договорились о поправках к проекту закона, учтя предложения работников и предпринимателей. Лидеры партий — политическая мобилизация: лидер партии организовал законную кампанию встреч с избирателями, разъяснил программу и призвал сторонников участвовать в выборах.

Решение.

Максимум 6 баллов: обоснование с причинными связями — 2; три подходящие категории — 1; три развёрнутых примера разных функций — 3. Профессионализация не означает отсутствия общественного контроля. Учебные примеры не следует представлять как реальные события. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 61 · Тип 25 · # 19818 · 2026 · ★★★★★ 61 / 65

1. Обоснуйте значение участия граждан в принятии общественно значимых решений для развития общества. Дайте ответ в нескольких связанных предложениях.

2. Назовите три различных политических процесса, предполагающих участие граждан или представительных органов.

3. Для каждого приведите один реальный пример из российской истории или современной общественной жизни. Укажите событие и его результат; модельные примеры в этом пункте не подходят.

Ответ: 1. Участие граждан позволяет выявлять потребности разных общественных групп и передавать информацию о них органам власти. Публичное обсуждение помогает сопоставить последствия предлагаемых решений и исправить недостатки. Возможность влиять на решения и контролировать их исполнение укрепляет ответственность власти перед обществом. 2. Выборы главы государства; принятие федерального закона; всенародное принятие конституции. 3. В марте 2024 года в России прошли выборы Президента; по официальным итогам ЦИК избранным признан Владимир Путин. В декабре 2012 года Государственная Дума приняла, Совет Федерации одобрил, а Президент подписал Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; результатом стало принятие нового базового закона об образовании. 12 декабря 1993 года граждане участвовали во всенародном голосовании по проекту Конституции РФ; результатом стало принятие Конституции Российской Федерации.

Решение.

Обоснование — до 2 баллов; три политических процесса — 1 балл; три реальных развёрнутых примера с результатом — до 3 баллов. Источники для проверки фактов: постановление ЦИК о результатах выборов (https://www.cikrf.ru/activity/docs/postanovleniya/55220/); текст закона № 273-ФЗ (https://www.kremlin.ru/acts/bank/36698); официальное издание Конституции в Президентской библиотеке (https://www.prlib.ru/item/420931). Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 62 · Тип 25 · # 19793 · 2026 · ★★★★★ 62 / 65

1. Обоснуйте связь первичной социализации с формированием самоконтроля. Используйте несколько связанных предложений.

2. Назовите трёх агентов первичной социализации, непосредственно взаимодействующих с ребёнком.

3. Приведите по одному развёрнутому примеру воздействия каждого названного агента на ребёнка. Ситуации можно смоделировать на материале жизни в России.

Ответ: 1. В близком окружении ребёнок знакомится с правилами и получает одобрение или порицание своих действий. Постепенно он усваивает основания этих оценок и начинает соотносить поведение с нормами даже без внешнего наблюдения. Так внешнее регулирование становится одной из предпосылок самоконтроля. 2. Родители; школьный учитель; близкие друзья. 3. Родители объяснили Полине, почему нужно возвращать найденные вещи, и помогли разыскать владельца потерянного кошелька. Учитель обсудил с классом последствия списывания и предложил самостоятельно исправить ошибки, формируя ответственное отношение к учёбе. Друзья Арсения поддержали его после признания в проступке и вместе с ним исправили нанесённый школьному стенду ущерб, показав ценность честности и взаимопомощи.

Решение.

До 2 баллов за объяснение перехода от внешних оценок к внутренним убеждениям; 1 балл за трёх агентов; до 3 баллов за конкретные и разные примеры социализирующего воздействия. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 63 · Тип 25 · # 19768 · 2026 · ★★★★★ 63 / 65

1. Обоснуйте, почему юридическая защита собственности необходима для устойчивого хозяйственного взаимодействия. Используйте несколько связанных предложений.

2. Назовите три разных материальных объекта, которые могут находиться в собственности граждан в России.

3. Составьте три развёрнутых примера: для первого объекта покажите владение, для второго — пользование, для третьего — распоряжение. В каждом примере укажите объект и правомочие.

Ответ: 1. Производство и обмен требуют определённости в том, кому принадлежат ресурсы и кто вправе принимать решения об их использовании. Юридическая защита препятствует произвольному захвату имущества и позволяет восстановить нарушенное право. Поэтому владельцы могут заключать договоры и планировать вложения, рассчитывая на сохранение законных возможностей распоряжаться ресурсами. 2. Мотоцикл; земельный участок; квартира. 3. Владение: гражданин Сергей хранит принадлежащий ему мотоцикл в своём гараже и фактически контролирует его сохранность. Пользование: собственница допустимого для садоводства участка Алина выращивает на нём ягоды для семьи, извлекая полезные свойства земли. Распоряжение: собственник квартиры Виктор подарил её совершеннолетней дочери с надлежащим оформлением перехода права собственности, определив юридическую судьбу имущества.

Решение.

Обоснование — до 2 баллов; три подходящих объекта — 1 балл; три примера разных правомочий — до 3 баллов. Каждый пример должен явно соответствовать правомочию, а не ограничиваться фразой «это его вещь». Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 64 · Тип 25 · # 19743 · 2026 · ★★★★★ 64 / 65

1. Обоснуйте, почему доступное образование может расширять возможности восходящей социальной мобильности. Приведите несколько логически связанных предложений.

2. Назовите три достигаемых социальных статуса.

3. Для каждого статуса приведите развёрнутый пример исполнения соответствующей социальной роли. Примеры могут быть смоделированы.

Ответ: 1. Образование формирует знания и квалификацию, необходимые для выполнения сложной профессиональной работы. Если обучение доступно людям с разными исходными доходами, больше граждан могут претендовать на такие рабочие места. Получение квалификации и последующее продвижение способны повышать доход и престиж человека, хотя не гарантируют успех автоматически. 2. Врач; предприниматель; избранный депутат. 3. Врач Елена обследовала пациента и объяснила ему план лечения, выполняя профессиональные обязанности. Предприниматель Олег организовал работу ремонтной мастерской, заключил договоры с клиентами и выплатил сотрудникам зарплату. Депутат муниципального совета Вера провела приём жителей и вынесла их предложения по освещению улиц на заседание совета.

Решение.

Причинное обоснование — до 2 баллов; три достигаемых статуса — 1 балл; по одному соответствующему роли развёрнутому примеру — до 3 баллов. Нельзя подменять примеры ролей только описанием получения статуса. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

№ 65 · Тип 25 · # 19718 · 2026 · ★★★★★ 65 / 65

1. Обоснуйте, как развитие дистанционных финансовых сервисов может снижать издержки хозяйственной деятельности. Используйте несколько связанных предложений.

2. Назовите три разных вида финансовых услуг, которыми гражданин может воспользоваться через интернет.

3. Для каждого вида приведите отдельный развёрнутый пример использования гражданином России. Примеры могут быть смоделированы.

Ответ: 1. Дистанционные сервисы позволяют передавать платёжные поручения и заключать договоры без поездки в офис. Граждане и фирмы тратят меньше времени на обслуживание, а автоматизация уменьшает расходы на обработку типовых операций. Высвободившиеся ресурсы могут использоваться в производстве и других полезных видах деятельности. 2. Перевод денежных средств; открытие банковского вклада; оформление страхового полиса. 3. Москвич Илья оплатил коммунальные услуги в банковском приложении и получил электронное подтверждение платежа. Жительница Казани Лилия открыла вклад через личный кабинет банка после изучения срока и процентной ставки. Автовладелец Денис оформил электронный полис ОСАГО на официальном сайте страховщика и получил документ в электронном виде.

Решение.

Обоснование — до 2 баллов; три корректно названных вида услуг — 1 балл; три соответствующих им развёрнутых примера — до 3 баллов. Снижение издержек должно быть объяснено, а не просто названо. Приведён образец полного ответа; допустимы другие содержательно верные формулировки. Требуется проверка по смыслу, а не по точному совпадению строки.

Ответ:

Тип 25. Причинно-следственные связи

Параметры печати