Задание 25. Причинно-следственные связи — ЕГЭ · Обществознание: тренажёр с автопроверкой

№ 1 · Тип 25 · # 32226 · 2027 · ★★★☆☆ 1 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте объективный характер неоднородности политической элиты в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие типы политического лидерства Вам известны? (Назовите любые три типа политического лидерства, выделенные по одному критерию.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) типов политического лидерства приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политического лидера в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: политическая элита формируется из представителей различных социальных групп и политических сил, которые имеют несовпадающие интересы и ценности; в демократическом обществе существуют конкуренция за власть и свобода политических убеждений, поэтому внутри элиты объективно складываются группировки с различными программами и стилями политики, и её неоднородность неизбежна. 2) Типы политического лидерства по критерию отношения лидера к ведомым (по А. Лебону): вождь; вожак; толкователь. 3) Примеры, например: вождь Н. разработал и предложил обществу новую идеологию, наметив направление развития страны (прогностическая функция); вожак К. возглавил избирательную кампанию партии и мобилизовал её сторонников на достижение победы (организаторская функция); толкователь М. в своих выступлениях разъяснял гражданам смысл принятого закона и цели проводимых реформ (коммуникативная функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три типа лидерства по одному критерию — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 2 · Тип 25 · # 32201 · 2027 · ★★★☆☆ 2 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте оценку глобализации как противоречивого процесса. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие проблемы человечества относят к глобальным? (Назовите любые три группы проблем, кроме экологических.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ/путь решения каждой из указанных в пункте 2) групп проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа/пути решения данной проблемы.)

Ответ: 1) Обоснование, например: глобализация объединяет национальные экономики в единую систему, ускоряет распространение технологий и товаров, что способствует росту благосостояния людей; в то же время она усиливает разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, распространяет финансовые кризисы на весь мир и создаёт угрозу культурному своеобразию народов, поэтому её последствия неоднозначны. 2) Группы глобальных проблем, например: демографическая проблема; проблема международного терроризма; проблема преодоления отсталости развивающихся стран («Север — Юг»). 3) Примеры, например: в ряде государств приняты программы поддержки рождаемости и семьи для решения демографической проблемы (государственная политика); страны создали международную коалицию для обмена разведданными и совместной борьбы с террористическими организациями (международное сотрудничество); развитые страны списали часть внешнего долга беднейшим государствам Африки и финансируют там программы развития (экономическая помощь).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три группы проблем — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 3 · Тип 25 · # 32176 · 2027 · ★★★☆☆ 3 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость участия государства в современной экономике. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Что относят к общественным благам? (Назовите любые три общественных блага.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему потребление каждого из указанных в пункте 2) общественных благ. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных признака общественного блага.)

Ответ: 1) Обоснование, например: рыночный механизм не всегда обеспечивает эффективное распределение ресурсов — рынок не производит общественные блага и не устраняет внешние эффекты, поэтому без участия государства эти потребности общества остались бы неудовлетворёнными; кроме того, государство через перераспределение доходов сглаживает чрезмерное социальное неравенство, что поддерживает общественную стабильность и устойчивое развитие экономики. 2) Общественные блага, например: национальная оборона; уличное освещение; противоэпидемиологические мероприятия. 3) Примеры, например: граждане страны N находятся под защитой армии, финансируемой государством, при этом защита одного человека не уменьшает защищённости других (неконкурентность в потреблении); жители города K пользуются уличным освещением независимо от того, платили ли они налоги (неисключаемость); жители города M прошли бесплатную вакцинацию, благодаря чему снизился риск распространения инфекции для всего общества (значимая полезность для общества в целом).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три общественных блага — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 4 · Тип 25 · # 32151 · 2027 · ★★★☆☆ 4 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость общенациональных политических ценностей для стабильности государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Каковы основные принципы демократии? (Назовите любые три принципа.)
3) Приведите в качестве примеров по одному факту, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации каждого из указанных в пункте 2) принципов демократии. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: общенациональные политические ценности (свобода, справедливость, согласие, патриотизм) объединяют граждан вокруг общих целей развития страны; когда значительная часть общества разделяет эти ценности, государственные решения воспринимаются как легитимные, что снижает уровень политических конфликтов и обеспечивает устойчивость государственных институтов. 2) Принципы демократии, например: народовластие (народ — источник власти); политический плюрализм (многообразие мнений и партий); разделение властей. 3) Примеры, например: граждане России на всенародных выборах избирают Президента РФ и депутатов Государственной Думы (народовластие); в Государственной Думе представлено несколько политических партий с различными программами, свободно обсуждающих законопроекты (плюрализм); в РФ законы принимает Федеральное Собрание, исполнительную власть осуществляет Правительство, правосудие отправляют независимые суды (разделение властей).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три принципа — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 5 · Тип 25 · # 32126 · 2027 · ★★★☆☆ 5 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость закрепления формы государства в конституции государства. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические институты реализуют государственную власть в Российской Федерации? (Назовите любые три института.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему осуществление каждым из указанных в пункте 2) политических институтов соответствующего полномочия. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: конституция — основной закон государства, обладающий высшей юридической силой; закрепление в ней формы государства определяет порядок формирования и взаимодействия высших органов власти, устройство территории страны; благодаря этому вся система законодательства и деятельность органов власти строятся на единой правовой основе, что обеспечивает стабильность и предсказуемость государственного управления. 2) Институты, например: институт президентства; Федеральное Собрание (парламент); Правительство Российской Федерации. 3) Примеры, например: Президент РФ подписал указ о назначении председателя Правительства с согласия Государственной Думы (институт президентства); Государственная Дума приняла в трёх чтениях федеральный закон о бюджете страны на очередной год (Федеральное Собрание); Правительство РФ утвердило правила предоставления социальных выплат малоимущим семьям и организовало их исполнение (Правительство РФ).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три института — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 6 · Тип 25 · # 32101 · 2027 · ★★★☆☆ 6 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость законодательного регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) В соответствии с какими принципами осуществляется законодательное регулирование семейных отношений в Российской Федерации? (Назовите любые три принципа.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) принципов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его реализацию в нашей стране. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных принципа.)

Ответ: 1) Обоснование, например: семья — важнейший социальный институт, в котором воспитываются дети и удовлетворяются базовые потребности человека; без правового регулирования невозможно защитить права несовершеннолетних, нетрудоспособных членов семьи и имущественные интересы супругов; поэтому государство закрепляет в законе правила заключения и расторжения брака, права и обязанности родителей и детей, что обеспечивает стабильность семейных отношений. 2) Принципы, например: добровольность брачного союза мужчины и женщины; равенство прав супругов в семье; приоритет семейного воспитания детей и обеспечение защиты их прав и интересов. 3) Примеры, например: при регистрации брака в органах ЗАГС сотрудник обязательно удостоверяется во взаимном добровольном согласии вступающих в брак (добровольность брачного союза); в семье Петровых оба супруга на равных решают вопросы воспитания детей и распоряжения общим имуществом (равенство прав супругов); органы опеки в первую очередь стремятся устроить ребёнка, оставшегося без родителей, на воспитание в приёмную семью, а не в интернатное учреждение (приоритет семейного воспитания детей).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три принципа — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 7 · Тип 25 · # 32076 · 2027 · ★★★☆☆ 7 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Объясните, почему истину считают идеалом познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему применение каждого из указанных в пункте 2) критериев в познании природы, общества и человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Объяснение, например: истина — это соответствие знаний действительности; человек в своей деятельности вынужден опираться на знания об объективном мире, и только истинные знания позволяют успешно преобразовывать природу и общество; заблуждения же приводят к ошибкам и неудачам, поэтому достижение истины выступает высшей целью и идеалом познания. 2) Критерии истины, например: практика; соответствие знания законам логики (логическая непротиворечивость); эмпирическая проверяемость (соответствие данным наблюдений и эксперимента). 3) Примеры, например: истинность закона всемирного тяготения подтверждена практикой — точными расчётами движения небесных тел и успешными космическими полётами (познание природы, практика); вывод социологов о связи уровня образования и доходов признаётся истинным, поскольку он логически последовательно выведен из данных массовых опросов и не содержит внутренних противоречий (познание общества, логическая непротиворечивость); гипотеза о влиянии полноценного сна на память человека подтверждена серией контролируемых экспериментов с участием добровольцев (познание человека, эмпирическая проверяемость).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано объяснение — 2 балла; корректно названы три критерия истины — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 8 · Тип 25 · # 32051 · 2027 · ★★★☆☆ 8 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какими способами (методами) можно развивать самоконтроль? (Назовите любые три способа.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) способов (методов) приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: самоконтроль позволяет человеку сознательно регулировать своё поведение в соответствии с общественными нормами и собственными целями; без этого навыка человек подчиняется импульсам, что затрудняет достижение целей и может приводить к конфликтам с окружающими; таким образом, самоконтроль является основой ответственности и дисциплины, необходимых для становления зрелой личности. 2) Способы, например: самонаблюдение (рефлексия); планирование своей деятельности; соотнесение своего поведения с нравственными идеалами (образцами). 3) Примеры, например: Андрей каждый вечер анализирует свои поступки за день и делает выводы, что помогает ему избегать повторения ошибок (самонаблюдение); Мария составляет план подготовки к экзаменам и ежедневно проверяет его выполнение, благодаря чему научилась распределять время и не откладывать дела (планирование); Сергей, споря с другом, вспоминает о своём нравственном идеале — старшем брате, который всегда сохраняет спокойствие, — и сдерживает эмоции (соотнесение поведения с идеалом).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три способа/метода — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 9 · Тип 25 · # 32026 · 2027 · ★★★☆☆ 9 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие направления социальной политики осуществляются в Вашем регионе? (Назовите любые три направления.)
3) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из указанных в пункте 2) направлений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и не дублировать по содержанию другой пример.)

Ответ: 1) Обоснование, например: соблюдение принципа социальной справедливости обеспечивает социальную стабильность — если значительная часть граждан считает распределение благ несправедливым, растёт социальная напряжённость и возрастает риск конфликтов; кроме того, справедливая социальная политика поддерживает малообеспеченных граждан, выравнивает стартовые возможности и укрепляет доверие общества к государству. 2) Направления, например: поддержка семей с детьми; поддержка пожилых людей и инвалидов; развитие доступного образования. 3) Примеры, например: в нашем регионе семьям при рождении первого ребёнка выплачивается ежемесячное пособие (поддержка семей с детьми); для ветеранов труда региона установлена ежемесячная денежная выплата и льготный проезд на городском транспорте (поддержка пожилых людей); в областном центре открыты новые современные школы и действуют бесплатные кружки дополнительного образования для детей (развитие доступного образования).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три направления социальной политики — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 10 · Тип 25 · # 32001 · 2027 · ★★★☆☆ 10 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при осуществлении предпринимательской деятельности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) В каких организационно-правовых формах могут создаваться юридические лица, являющиеся коммерческими организациями (согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации)? (Назовите любые три формы.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) форм приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации любой функции предпринимательства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: организационно-правовая форма определяет порядок создания и управления организацией, объём ответственности учредителей, возможности привлечения капитала и особенности налогообложения; ошибочный выбор формы может ограничить развитие бизнеса, привести к дополнительным рискам и издержкам. 2) Формы коммерческих организаций, например: общество с ограниченной ответственностью; акционерное общество; производственный кооператив. 3) Примеры, например: ООО «Вкусный хлеб» открыло пекарню и организовало выпуск хлебобулочных изделий (организационная функция); ПАО «Северсталь» инвестирует средства в разработку и внедрение новых технологий производства стали (инновационная функция); производственный кооператив «Плоды Полесья» объединил фермеров района для совместной переработки и сбыта ягод (ресурсная функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три организационно-правовые формы — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 11 · Тип 25 · # 31976 · 2027 · ★★★☆☆ 11 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость всестороннего анализа современного состояния глобальных проблем. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие проблемы относят к глобальным? (Назовите любые три типа глобальных проблем.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) типов глобальных проблем приведите по одному примеру, иллюстрирующему действия нашего государства, общества, гражданина, направленные на смягчение последствий / возможное устранение причин глобальных проблем. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Всего должно быть три примера (по одному для каждой проблемы), но один из них должен иллюстрировать действия государства, другой — гражданского общества, третий — гражданина.)

Ответ: 1) Обоснование, например: глобальные проблемы взаимосвязаны и затрагивают всё человечество, поэтому только всесторонний анализ позволяет выявить их истинные причины и спрогнозировать последствия; без такого анализа усилия государств и общества могут оказаться безрезультатными, а промедление грозит необратимыми последствиями для цивилизации. 2) Типы глобальных проблем, например: экологические проблемы; демографические проблемы; проблема международного терроризма. 3) Примеры, например: государство — в России реализуется национальный проект «Экология», направленный на снижение загрязнения воздуха и воды (экологические проблемы); гражданское общество — волонтёрские организации проводят программы поддержки многодетных семей и приёмных родителей, способствуя улучшению демографической ситуации (демографические проблемы); гражданин — пассажир, заметивший бесхозную сумку на вокзале, незамедлительно сообщил о ней сотрудникам полиции (проблема международного терроризма).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три типа глобальных проблем — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 12 · Тип 25 · # 31951 · 2027 · ★★★☆☆ 12 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте важность принципа единства прав и обязанностей гражданина в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие обязанности гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три конституционные обязанности.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) обязанностей приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию принципа единства прав и обязанностей гражданина. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: права одного человека ограничены правами других людей, поэтому каждый может пользоваться своими правами, только исполняя обязанности; государство гарантирует права граждан лишь при условии, что граждане исполняют свои обязанности, — так обеспечиваются правопорядок и стабильность демократического общества. 2) Конституционные обязанности, например: платить законно установленные налоги и сборы; охранять природу и окружающую среду; защищать Отечество. 3) Примеры, например: гражданин РФ ежегодно уплачивает налог на доходы (обязанность), благодаря чему государство финансирует бесплатную медицину, которой он пользуется как правом; жители города участвуют в субботниках и не сжигают мусор (обязанность охранять природу), сохраняя чистый воздух, то есть реализуя своё право на благоприятную окружающую среду; призывник проходит военную службу (обязанность защищать Отечество), обеспечивая реализацию права всех граждан на безопасность.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три конституционные обязанности — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 13 · Тип 25 · # 31926 · 2027 · ★★★☆☆ 13 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость религии в жизни современного российского общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие религии относятся к традиционным религиям России? (Назовите любые три традиционные религии (в том числе могут быть названы различные течения одной религии).)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) религий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации любой функции религии. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции религии в жизни человека и общества.)

Ответ: 1) Обоснование, например: религия задаёт человеку систему смыслов и нравственных ориентиров, помогает находить ответы на вопросы о смысле жизни; религиозные нормы регулируют поведение верующих и поддерживают социальную солидарность, а религиозные организации объединяют людей в общины и сохраняют культурные традиции народа. 2) Традиционные религии России, например: христианство (православие), ислам, буддизм. 3) Примеры, например: православие — мировоззренческая функция (воскресные школы при православных храмах помогают верующим формировать целостную картину мира на основе христианских ценностей); ислам — регулятивная функция (нормы ислама регулируют повседневную жизнь мусульман, например правила халяльного питания соблюдаются жителями Татарстана); буддизм — компенсаторная функция (медитативные практики в буддийских общинах Бурятии помогают верующим преодолевать душевные переживания и обретать внутреннее равновесие).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три традиционные религии — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 14 · Тип 25 · # 31901 · 2027 · ★★★☆☆ 14 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие функции выполняет современное школьное образование? (Назовите любые три функции.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию каждой из указанных в пункте 2) функций в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование: в современном обществе знания и технологии быстро устаревают, поэтому человеку необходимо постоянно обновлять компетенции, чтобы оставаться востребованным на рынке труда; непрерывное образование помогает личности адаптироваться к социальным изменениям и реализовывать свой потенциал. 2) Функции школьного образования, например: образовательная (передача системы знаний); воспитательная (формирование качеств личности); социализирующая (подготовка к жизни в обществе). 3) Примеры, например: в школах России изучаются базовые учебные предметы, дающие системные знания об окружающем мире (образовательная функция); в российских школах реализуются программы воспитания, проводятся классные часы и волонтёрские акции, формирующие гражданственность (воспитательная функция); в школах действуют ученические советы, где старшеклассники учатся самоуправлению и взаимодействию с людьми (социализирующая функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три функции современного школьного образования — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 15 · Тип 25 · # 31876 · 2027 · ★★★☆☆ 15 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие методы используются в научных исследованиях? (Назовите любые три метода.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) методов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в конкретной науке. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать применение методов в разных науках.)

Ответ: 1) Обоснование: эмпирический уровень поставляет науке факты, полученные в наблюдении и эксперименте; теоретический уровень обобщает эти факты, объясняет их в рамках законов и теорий и позволяет предсказывать новые явления, которые затем проверяются на эмпирическом уровне, — так уровни взаимодополняют друг друга. 2) Методы, например: эксперимент; наблюдение; моделирование. 3) Примеры, например: физики на Большом адронном коллайдере экспериментально подтвердили существование бозона Хиггса; астрономы, проводя многолетние наблюдения за движением планет, уточняют их орбиты и открывают новые небесные тела; экономисты строят математические модели рынка труда, чтобы прогнозировать изменение занятости населения.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три метода — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 16 · Тип 25 · # 31851 · 2027 · ★★★☆☆ 16 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте закономерность интеграции наук в современном мире. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие науки относят к социально-гуманитарным? (Назовите любые три науки.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему достижения современных отечественных учёных в каждой из указанных в пункте 2) наук. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: современные проблемы (экологические, технологические, социальные) носят комплексный характер и не могут быть решены усилиями одной науки; на стыке дисциплин возникают новые области знания (биохимия, экономическая социология), что ускоряет научный прогресс и делает интеграцию наук закономерностью. 2) Социально-гуманитарные науки, например: история; экономика; филология. 3) Примеры, например: отечественные археологи и историки исследовали Денисову пещеру на Алтае, что позволило открыть новый вид древнего человека — денисовца; российский экономист Леонид Канторович стал лауреатом Нобелевской премии за вклад в теорию оптимального использования ресурсов; отечественные филологи создали Национальный корпус русского языка — крупнейший электронный ресурс для изучения русского языка.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три науки — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 17 · Тип 25 · # 31826 · 2027 · ★★★☆☆ 17 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Объясните, почему в демократическом, как и в недемократическом, обществе существует политическая элита. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Кого относят к политической элите? (Назовите три типа субъектов (не конкретных представителей), относящихся к политической элите.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) субъектов приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему реализацию в Российской Федерации любой функции политической элиты. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование: управление обществом и государством требует профессиональных знаний, опыта и постоянной занятости политической деятельностью; большинство граждан не может и не стремится заниматься политикой профессионально, поэтому при любом режиме выделяется относительно узкая группа людей, концентрирующая властные ресурсы и принимающая ключевые решения (в демократии она формируется на конкурентной основе и сменяема). 2) Типы субъектов, например: высшая политическая элита (руководители государства и правительства); представительная элита (депутаты законодательных органов власти); административная (бюрократическая) элита (высшие государственные служащие). 3) Примеры, например: Президент РФ ежегодно обращается с Посланием к Федеральному Собранию, определяя стратегические цели развития страны (функция выработки политического курса); депутаты Государственной Думы проводят встречи с избирателями и вносят законопроекты, отражающие их запросы (представительская функция); руководители федеральных министерств организуют исполнение принятых законов и государственных программ (управленческая функция).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три типа субъектов — 2 балла; приведены три корректных примера, иллюстрирующих различные функции, — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 18 · Тип 25 · # 31801 · 2027 · ★★★☆☆ 18 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значение демократического политического процесса для развития современного общества. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические процессы типичны для демократического общества? (Назовите любые три политических процесса.)
3) Проиллюстрируйте каждый из указанных в пункте 2) процессов на реальном примере Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на результат политического процесса.)

Ответ: 1) Обоснование: демократический политический процесс обеспечивает участие граждан в принятии государственных решений, что повышает их легитимность и учёт интересов разных групп общества; сменяемость власти на конкурентных выборах и гласность ограничивают злоупотребления и способствуют стабильному развитию общества. 2) Процессы, например: избирательный процесс; законотворческий процесс; процесс формирования органов власти. 3) Примеры, например: в результате выборов в Государственную Думу сформирован её действующий состав; Государственная Дума приняла в чтениях и одобрила федеральный закон, который после одобрения Советом Федерации и подписания Президентом вступил в силу; по итогам выборов Президента РФ был сформирован новый состав Правительства.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три процесса — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 19 · Тип 25 · # 31776 · 2027 · ★★★☆☆ 19 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Объясните взаимосвязь процессов социализации индивидов и механизмов социального контроля. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Кто является агентами первичной социализации? (Назовите любые три агента первичной социализации.)
3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему воздействие на индивида каждого из указанных в пункте 2) агентов первичной социализации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

Ответ: 1) Объяснение: в процессе социализации индивид усваивает социальные нормы и ценности, а механизмы социального контроля (награды и наказания, одобрение и осуждение) закрепляют эти нормы в его поведении; таким образом, социальный контроль направляет и корректирует социализацию, обеспечивая воспроизводство общественного порядка. 2) Агенты первичной социализации, например: родители; друзья-сверстники; воспитатели детского сада. 3) Примеры, например: родители пятилетнего Саши каждый вечер читают ему книги и учат его делиться игрушками с младшей сестрой; компания друзей подростка Никиты увлекается волейболом, и он тоже записался в спортивную секцию; воспитатель детского сада учит детей вежливо обращаться друг к другу и соблюдать правила совместных игр.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано объяснение — 2 балла; корректно названы три агента — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 20 · Тип 25 · # 31751 · 2027 · ★★★☆☆ 20 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования отношений собственности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Что может быть объектом собственности в Российской Федерации? (Назовите любые три объекта.)
3) В качестве примеров приведите по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему реализацию правомочий собственника в отношении каждого из указанных в пункте 2) объектов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать реализацию трёх различных правомочий собственника.)

Ответ: 1) Обоснование: правовое регулирование закрепляет и защищает принадлежность имущества определённым лицам, устанавливает пределы распоряжения собственностью и ответственность за её нарушение; без этого невозможны стабильный гражданский оборот, развитие экономики и защита прав участников отношений собственности. 2) Объекты, например: квартира; автомобиль; земельный участок. 3) Примеры, например: гражданка Н. проживает в принадлежащей ей квартире (владение); гражданин М. ежедневно использует свой автомобиль для поездок на работу (пользование); гражданин К. продал свой земельный участок и оформил договор купли-продажи (распоряжение).

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три объекта — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 21 · Тип 25 · # 31726 · 2027 · ★★★☆☆ 21 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте объективность существования социального неравенства в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие социальные статусы человек может приобрести ценой собственных усилий? (Назовите любые три социальных статуса.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) статусов приведите по одному примеру, иллюстрирующему исполнение социальной роли, соответствующей данному статусу. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: социальное неравенство объективно существует, поскольку люди различаются по способностям, образованию, квалификации и усилиям, а общество по-разному оценивает и вознаграждает различные виды деятельности; кроме того, разделение труда предполагает различия во власти, доходах и престиже, что закрепляет неравное положение индивидов и групп. 2) Достигаемые статусы, например: врач; депутат; чемпион. 3) Примеры, например: врач Н. ежедневно принимает пациентов, ставит диагнозы и назначает лечение; депутат М. участвует в заседаниях законодательного собрания и ведёт приём избирателей; чемпион К. систематически тренируется и защищает честь страны на международных соревнованиях.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три статуса — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 22 · Тип 25 · # 31626 · 2027 · ★★★☆☆ 22 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значение цифровизации российской экономики для решения задач экономического роста. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Как гражданин России может воспользоваться цифровыми финансовыми услугами? (Назовите любые три способа.)
3) Проиллюстрируйте примером каждый из указанных в пункте 2) способов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: цифровизация повышает производительность труда и эффективность производства за счёт автоматизации процессов и снижения издержек; ускоряет обмен информацией и принятие хозяйственных решений; способствует появлению новых отраслей и рабочих мест, что ведёт к экономическому росту. 2) Способы, например: оплата товаров и услуг через мобильное приложение банка; открытие вкладов и оформление кредитов онлайн; оплата налогов и штрафов через портал «Госуслуги». 3) Примеры, например: гражданка Н. оплатила коммунальные услуги в мобильном приложении банка, не посещая отделение; гражданин М. открыл накопительный вклад онлайн и перевёл на него часть зарплаты; гражданин К. проверил начисленный транспортный налог в личном кабинете на «Госуслугах» и сразу оплатил его банковской картой.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три способа — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 23 · Тип 25 · # 31526 · 2027 · ★★★☆☆ 23 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте значимость социального контроля в обеспечении сохранения опыта предшествующих поколений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие наказания предусмотрены за совершение административных правонарушений в Российской Федерации? (Назовите любые три вида наказаний.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему ситуации применения каждого из указанных в пункте 2) наказаний. (В каждом примере сначала укажите правонарушение, затем — соответствующее наказание. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: социальный контроль обеспечивает соблюдение социальных норм, в которых закреплён и передаётся новым поколениям опыт предшествующих поколений; благодаря санкциям за нарушение норм и поощрению их соблюдения поддерживаются порядок и стабильность в обществе, а значит, сохраняются и воспроизводятся накопленные знания, ценности и образцы поведения. 2) Наказания, например: предупреждение; административный штраф; лишение специального права (права управления транспортным средством). 3) Примеры, например: гражданин К. нарушил правила торговли в неустановленном месте, и сотрудник полиции вынес ему предупреждение; водитель М. превысил установленную скорость движения, и на него был наложен административный штраф; водитель П. управлял автомобилем в состоянии опьянения, и суд лишил его права управления транспортными средствами.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три наказания — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 24 · Тип 25 · # 31501 · 2027 · ★★★☆☆ 24 / 29

Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость правового регулирования семейных отношений. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие меры российского государства направлены на поддержку благосостояния семьи? (Назовите любые три меры.)
3) Приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему реализацию в современной России каждой из указанных в пункте 2) мер. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование: семья является важнейшим институтом общества, обеспечивающим рождение и воспитание детей; правовое регулирование закрепляет права и обязанности супругов, родителей и детей, защищает интересы наиболее уязвимых членов семьи — несовершеннолетних и нетрудоспособных, обеспечивает стабильность семейных отношений и порядок разрешения споров. 2) Меры, например: выплата материнского (семейного) капитала; предоставление единого пособия на детей малообеспеченным семьям; программа семейной ипотеки с государственной поддержкой. 3) Примеры, например: семья Петровых после рождения второго ребёнка получила материнский капитал и направила его на погашение ипотечного кредита; малообеспеченная семья Сидоровых оформила единое пособие на детей через портал «Госуслуги» и ежемесячно получает выплаты; супруги К., воспитывающие двух несовершеннолетних детей, приобрели квартиру по программе семейной ипотеки на льготных условиях.

Решение.

Критерии: правильно сформулировано обоснование — 2 балла; корректно названы три меры — 2 балла; приведены три корректных примера — 2 балла; за каждый из элементов при частичном выполнении — 1 балл. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 25 · Тип 25 · # 31476 · 2027 · ★★★☆☆ 25 / 29

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте связь процесса социализации с деятельностью политических институтов. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию гражданином России каждого из указанных в пункте 2) прав. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

Ответ: 1) Обоснование, например: в ходе политической социализации человек усваивает политические нормы, ценности и образцы поведения; политические институты — государство, партии, СМИ — выступают агентами этой социализации: они транслируют политические ценности, формируют политическое сознание граждан и вовлекают их в политическую жизнь, поэтому без деятельности политических институтов процесс политической социализации личности невозможен. 2) Права, например: избирать и быть избранным в органы государственной власти; участвовать в управлении делами государства (в том числе путём участия в референдуме); собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование. 3) Примеры, например: гражданка Н. проголосовала на выборах в Государственную Думу, чтобы повлиять на состав законодательного органа; гражданин К. принял участие в референдуме, чтобы выразить своё мнение по важному для страны вопросу; гражданин М. участвовал в согласованном митинге, чтобы публично поддержать решение властей о строительстве новой школы.

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о правах — 1 балл (засчитывается только при корректном указании трёх политических прав при отсутствии неверных позиций); три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 26 · Тип 25 · # 31451 · 2027 · ★★★☆☆ 26 / 29

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость политического плюрализма в демократическом государстве. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Фракции каких политических партий действуют в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) фракций приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему её деятельность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: демократия предполагает свободу мысли и слова, поэтому граждане вправе придерживаться различных политических взглядов; общество состоит из различных социальных групп со своими интересами, и разные идеологии выражают эти интересы; соревнование политических сил позволяет выбирать наилучшие пути развития страны и препятствует монополизации власти. 2) Партии, например: «Единая Россия», КПРФ, ЛДПР (фракции в Государственной Думе имеют также «Справедливая Россия — За правду» и «Новые люди»). 3) Примеры, например: фракция «Единой России» внесла в Государственную Думу пакет законопроектов о социальной поддержке семей (участие в формировании законодательства); депутаты фракции КПРФ публично критиковали проект государственного бюджета, предлагая увеличить расходы на здравоохранение (оппозиционная функция, критика политики властей); фракция ЛДПР организовала приём граждан и направила их обращения в профильные министерства (представительство интересов граждан).

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о партиях — 1 балл (засчитывается только при корректном указании названий трёх партийных фракций в Государственной Думе и при отсутствии неверных позиций); три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 27 · Тип 25 · # 31426 · 2027 · ★★★☆☆ 27 / 29

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость закрепления в демократическом государстве права гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические права гражданина закреплены в Конституции Российской Федерации? (Назовите любые три политических права.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2) политических прав приведите по одному примеру, иллюстрирующему их реализацию гражданином России. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать указание на то, с какой целью гражданин может реализовывать данное право.)

Ответ: 1) Обоснование, например: демократическое государство признаёт и защищает свободу совести и мировоззрения человека; если убеждениям или вероисповеданию гражданина противоречит несение военной службы, принуждение к ней нарушало бы его права, поэтому закрепление права на замену военной службы альтернативной гражданской позволяет исполнить конституционный долг по защите Отечества, не поступаясь своими убеждениями. 2) Права, например: избирать и быть избранным в органы государственной власти; участвовать в управлении делами государства (в том числе путём участия в референдуме); собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование. 3) Примеры, например: гражданин Н. проголосовал на выборах Президента России, чтобы участвовать в формировании органов власти; гражданин К. выдвинул свою кандидатуру на выборах в муниципальное собрание, чтобы представлять интересы жителей своего района; гражданин М. принял участие в согласованном митинге, чтобы публично выразить своё отношение к решению местных властей.

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о правах — 1 балл; три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 28 · Тип 25 · # 31401 · 2027 · ★★★☆☆ 28 / 29

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость идеологического многообразия в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) политических партий приведите в качестве примера по одному факту, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Ответ: 1) Обоснование, например: демократия предполагает свободу мысли и слова, поэтому граждане вправе придерживаться разных взглядов; общество состоит из различных социальных групп со своими интересами, и разные идеологии выражают эти интересы; соревнование идей позволяет выбирать наилучшие пути развития страны. 2) Партии, например: «Единая Россия», КПРФ, ЛДПР. 3) Примеры, например: «Единая Россия» выдвинула кандидатов на выборы в Государственную Думу (участие в формировании органов власти); фракция КПРФ публично критиковала проект государственного бюджета (оппозиционная функция, критика политики властей); ЛДПР проводит молодёжные образовательные форумы (функция политической социализации граждан).

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о партиях — 1 балл; три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

№ 29 · Тип 25 · # 31376 · 2027 · ★★★☆☆ 29 / 29

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте сложность достижения истинного знания как результата познания. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие науки относят к естественным? (Назовите любые три науки.)
3) Для каждой из указанных в пункте 2) наук приведите по одному работающему в этой области современному отечественному учёному и объясните его вклад в науку. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1) Обоснование, например: познаваемый мир бесконечно многообразен и постоянно изменяется, поэтому любое знание оказывается неполным; возможности познания ограничены уровнем развития науки и практики эпохи; на результат влияет и субъективность познающего — его опыт, ценности, взгляды, поэтому достижение истины требует длительной совместной работы многих поколений исследователей. 2) Естественные науки, например: физика, химия, биология. 3) Примеры, например: Рашид Сюняев — физик-астрофизик, предсказал эффект изменения реликтового излучения при прохождении через горячий газ (эффект Сюняева — Зельдовича), ставший важным инструментом космологии; Валентин Анаников — химик, развивает современные методы катализа и молекулярного моделирования, что открывает путь к новым экологичным технологиям химического производства; Константин Северинов — биолог, исследует системы бактериального иммунитета CRISPR-Cas, что способствует развитию геномного редактирования и медицины.

Решение.

Критерии: обоснование — до 2 баллов; ответ на вопрос о науках — 1 балл; три примера — до 3 баллов. Максимальный балл — 6.

Ответ:

Тип 25. Причинно-следственные связи

Параметры печати