Тип 3. Духовная культура: мораль, наука, образование

Какая пара понятий относится к основным категориям морали?

1. Цена и прибыль.
2. Скорость и ускорение.
3. Объём и масса.
4. Долг и совесть.

Запишите номер одного правильного ответа.

Какой признак является определяющим для религии как формы духовной культуры?

1. Обязательное использование лабораторного эксперимента.
2. Вера в сверхъестественное.
3. Любое воздействие на чувства человека.
4. Наличие письменных текстов.

Запишите номер одного правильного ответа.

Какое действие соответствует обязанности школьника?

1. Выбирать факультативный курс из предложенных школой.
2. Пользоваться школьной библиотекой.
3. Получать поощрение за успехи.
4. Бережно относиться к имуществу школы.

Запишите номер одного правильного ответа.

Ксения осваивает в университете программу бакалавриата по лингвистике и параллельно играет в любительском театре. Какое образование она получает по университетской программе?

1. Высшее образование.
2. Основное общее образование.
3. Среднее общее образование.
4. Среднее профессиональное образование.

Запишите номер одного правильного ответа.

Девятиклассник занимается в центре детского творчества по общеразвивающей программе керамики, отдельно от школьных уроков. Какой вид образования он получает в центре?

1. Высшее образование.
2. Среднее профессиональное образование.
3. Дополнительное образование детей и взрослых.
4. Среднее общее образование.

Запишите номер одного правильного ответа.

Какая деятельность непосредственно направлена на выработку новых проверяемых знаний и объяснение закономерностей?

1. Исполнение религиозного обряда.
2. Исследование причин изменения свойств материала в лаборатории.
3. Создание сказочного образа в театральном спектакле.
4. Обсуждение правил вежливости за семейным столом.

Запишите номер одного правильного ответа.

Какой вопрос относится прежде всего к демографическим проблемам?

1. Сокращение площади лесов из-за вырубки.
2. Угроза загрязнения Мирового океана.
3. Поиск безопасных способов утилизации отходов.
4. Изменение соотношения возрастных групп населения и его последствия.

Запишите номер одного правильного ответа.

Жители посёлка отремонтировали скамейки в общем сквере и установили новые урны. Какой вид деятельности непосредственно представлен в примере?

1. Труд.
2. Учение.
3. Игра.
4. Научное познание.

Запишите номер одного правильного ответа.

Швейная компания направила часть прибыли центру, который помогает одиноким пожилым людям в повседневной жизни. Взаимосвязь каких сфер непосредственно проявилась в этой ситуации?

1. Политической и духовной.
2. Экономической и социальной.
3. Духовной и социальной.
4. Экономической и политической.

Запишите номер одного правильного ответа.

О лаборанте Вере коллеги говорят, что она честно сообщает об ошибках, отвечает за порученное дело и помогает новичкам освоить работу. Эти сведения прежде всего характеризуют Веру как

1. представителя биологического вида
2. обладателя определённого темперамента
3. личность
4. носителя наследственных признаков

Запишите номер одного правильного ответа.

Суждение «Следует помогать человеку из уважения к нему, а не только ради награды» выражает прежде всего

1. Правило ценообразования
2. Технический стандарт
3. Закон механики
4. Нравственный принцип

Запишите номер одного правильного ответа.

Никита обучается на втором курсе программы специалитета в университете. Какой уровень образования он получает?

1. Начальное общее
2. Основное общее
3. Среднее общее
4. Высшее

Запишите номер одного правильного ответа.

Светлана завершает обучение в девятом классе школы. Какой уровень образования она получает по окончании этого этапа?

1. Основное общее
2. Среднее профессиональное
3. Среднее общее
4. Высшее

Запишите номер одного правильного ответа.

Учащаяся заканчивает одиннадцатый класс и готовится к государственной итоговой аттестации. Какой уровень общего образования она завершает?

1. Среднее общее
2. Основное общее
3. Начальное общее
4. Дошкольное

Запишите номер одного правильного ответа.

Человек считает, что нельзя пользоваться беспомощностью другого ради собственной выгоды. Какую область общественной жизни непосредственно выражает этот принцип?

1. Технологию производства
2. Мораль
3. Грамматику
4. Бухгалтерский учёт

Запишите номер одного правильного ответа.

Полина успешно окончила девятый класс и продолжила обучение в десятом классе школы. Какой уровень образования она теперь осваивает?

1. Среднее общее
2. Высшее
3. Начальное общее
4. Среднее профессиональное

Запишите номер одного правильного ответа.

Четырёхлетний ребёнок посещает группу детского сада, где учится общаться, играет и знакомится с окружающим миром по образовательной программе. Какому уровню соответствует эта программа?

1. Начальному общему образованию
2. Дошкольному образованию
3. Основному общему образованию
4. Среднему профессиональному образованию

Запишите номер одного правильного ответа.

Дети договорились, что комната будет космическим кораблём, распределили роли экипажа и следуют придуманному сюжету. Что наиболее явно характеризует эту деятельность как игру?

1. Присутствие нескольких людей
2. Действие в условной воображаемой ситуации
3. Произнесение слов
4. Использование предметов

Запишите номер одного правильного ответа.

Нина систематически осваивает иностранный язык: изучает правила, тренируется и проверяет результаты. Какой вид деятельности является основным в этой ситуации?

1. Политическое управление
2. Потребление готового товара
3. Религиозный обряд
4. Учение

Запишите номер одного правильного ответа.

В условной стране большинство занятых работают в сфере услуг, значительную роль играют исследования и обработка информации. Какой тип общества описан?

1. Постиндустриальный
2. Аграрный
3. Традиционный
4. Родоплеменной

Запишите номер одного правильного ответа.

Какое понятие выражает признание достоинства каждого человека и ценности его свободного развития?

1. Гуманизм
2. Монополизм
3. Урбанизация
4. Специализация

Запишите номер одного правильного ответа.

После окончания одиннадцатого класса София поступила в университет на программу бакалавриата по направлению «Лингвистика». Какой уровень образования она получает?

1. Среднее профессиональное
2. Высшее
3. Основное общее
4. Начальное общее

Запишите номер одного правильного ответа.

Какое свойство характерно прежде всего для элитарного искусства?

1. Обязательное отсутствие авторства
2. Расчёт на подготовленного зрителя, способного понимать сложный художественный язык
3. Обязательное создание только в древности
4. Полный отказ от художественных образов

Запишите номер одного правильного ответа.

Лена готовилась к конкурсу чтецов: выбрала стихотворение, тренировала дикцию и использовала аудиозаписи. На конкурсе она заняла первое место. Что в этой ситуации является результатом деятельности?

1. Выбранное стихотворение как материал подготовки
2. Аудиозаписи
3. Победа в конкурсе
4. Тренировка дикции

Запишите номер одного правильного ответа.

После девятого класса Кирилл поступил в техникум и осваивает образовательную программу подготовки специалистов среднего звена. Какой уровень профессионального образования он получает?

1. Высшее образование
2. Основное общее образование
3. Среднее профессиональное образование
4. Послевузовское образование

Запишите номер одного правильного ответа.

Исследователь выдвинул предположение о свойствах материала и провёл серию повторяемых опытов для его проверки. Какая особенность науки проявилась?

1. Ориентация исключительно на эмоциональную реакцию
2. Проверяемость и доказательность знания
3. Признание истинным любого древнего предания
4. Отказ от объяснения причин явлений

Запишите номер одного правильного ответа.

Какую пару понятий используют прежде всего для нравственной оценки поступков?

1. Спрос и предложение
2. Скорость и направление
3. Добро и зло
4. Доход и расход

Запишите номер одного правильного ответа.

Что отличает научное исследование от религиозного обряда и создания художественного образа?

1. Использование людьми языка
2. Стремление получить объективно обоснованное знание с применением методов исследования
3. Возможность совместной деятельности
4. Наличие у участников определённых целей

Запишите номер одного правильного ответа.

Какой признак наиболее характерен для научного способа получения знаний?

1. Принятие утверждений исключительно по привычке
2. Применение специальных методов исследования и обоснование выводов проверяемыми данными
3. Опора только на впечатление одного человека
4. Отказ от проверки гипотез

Запишите номер одного правильного ответа.

В стране ведущую роль играют наукоёмкие технологии и услуги, большинство работников занято в сфере услуг, быстро растёт значение обработки информации. Какой тип общества иллюстрирует описание?

1. Традиционное
2. Аграрное
3. Доиндустриальное
4. Постиндустриальное

Запишите номер одного правильного ответа.

Форма правления государства Z — монархия, а форма правления государства Y — республика. Сравните эти две формы правления. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) наличие судебной системы
2) передача верховной власти по наследству
3) выборность руководителя государства
4) ответственность граждан за нарушение законов

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Маша живёт с родителями, братом и бабушкой. Она учится в 3-м классе. Сравните две малые группы, упомянутые в условии задания: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) общий быт
2) наличие особых норм поведения
3) личные контакты членов группы
4) отношения родства

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

В государстве Z установлен демократический режим, а в государстве Y — тоталитарный. Сравните эти два политических режима. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) свободные выборы на конкурентной основе
2) развитое гражданское общество
3) наличие руководителей органов исполнительной власти
4) пресечение нарушений общественного порядка

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните такие социальные общности, как страта и сословие. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) принадлежность к общности отражает социальное неравенство
2) общность имеет юридически закреплённые права и обязанности
3) принадлежность к общности, как правило, передаётся по наследству
4) принадлежность к общности, как правило, определяет образ жизни

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Марк Алексеевич с утра провёл уроки, а вечером у него запланировано свидание с любимой девушкой. Сравните две формы межличностных отношений — официальные и неофициальные. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) обмен информацией между людьми
2) способ взаимодействия людей
3) соблюдение формальных правил в общении
4) личная привязанность, симпатия — основа возникновения общения

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Учитель на уроке рассказывал о социальных нормах. Сравните нормы права и морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) регулируют общественные отношения
2) фиксируются в специальных актах
3) поддерживаются силой государства
4) придают общественному развитию стабильность

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) производство товаров и услуг
2) конкуренция производителей
3) директивное управление трудовыми ресурсами
4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните два типа обществ: индустриальное и постиндустриальное. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов
2) осознание обществом приоритета информации над другими продуктами деятельности
3) возникновение массовой культуры
4) наличие проблем взаимодействия людей друг с другом

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

На уроке обществознания учитель объяснял ученикам отличия Конституции от других нормативных правовых актов. Сравните Конституцию и любой другой нормативный правовой акт. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) обязательность исполнения
2) верховенство в правовой системе страны
3) юридическая ответственность за нарушение
4) закрепление основ государственного строя

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

15-летний Николай и 19-летний Семён устроились на работу. Сравните правовой статус несовершеннолетнего и совершеннолетнего работников. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) обязательное заключение трудового договора
2) сокращённая рабочая неделя
3) выполнение установленных норм
4) возможность установления испытательного срока

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Игорь учится в 9-м классе общеобразовательной школы, после государственной итоговой аттестации он планирует продолжить обучение в старших классах гимназии. Сравните два уровня образования, упомянутые в условии задания: основную и среднюю школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) подготовка к военной службе по призыву
2) соблюдение установленных правил поведения
3) возможность поступления в вуз
4) получение общего образования

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните командную (плановую) и рыночную экономические системы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) необходимость решения проблемы ограниченности ресурсов
2) действие механизма свободной конкуренции
3) наличие товарно-денежных отношений
4) диктат производителя над потребителем

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните двух участников гражданских правоотношений: физическое и юридическое лицо. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) получает права при рождении
2) имеет права
3) не может быть коллективом
4) создаёт для себя обязанности и исполняет их

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните две формы политического участия граждан в демократическом государстве — выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) граждане голосуют за представителей политических партий
2) граждане участвуют в управлении делами государства
3) граждане свободно выражают своё мнение в режиме тайного голосования
4) граждане выражают одобрение или неодобрение какого-либо решения, закона

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существуют разные религиозные верования. Сравните два типа религий: мировые и национальные религии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) вера в чудо, в сверхъестественное
2) неразрывная связь с культурой одного народа
3) наличие культа, обрядов, религиозных традиций
4) распространение среди народов всех континентов

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических систем, упомянутых в условии задания. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) господство государственной собственности
2) конкуренция товаропроизводителей
3) производство товаров и услуг
4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните правовой статус работника государственного унитарного предприятия и производственного кооператива. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) обязанность соблюдать трудовую дисциплину
2) внесение паевого взноса
3) добровольное объединение граждан на основе членства для совместной производственной деятельности
4) выполнение установленных норм труда

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

В стране Z — абсолютная монархия, а в стране Y — конституционная монархия. Сравните эти формы правления. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) наследственный характер верховной власти
2) законодательная власть принадлежит парламенту
3) ответственность правительства перед парламентом
4) монарх — глава государства

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните два вида глобальных проблем: экономические и политические. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) причина возникновения — активная хозяйственная деятельность человека
2) угроза использования ядерного, биологического и химического оружия, способных уничтожить население всей планеты
3) требование принятия незамедлительных мер
4) необходимость коллективных решений мирового сообщества

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

В приведённом списке указаны черты сходства труда и учёбы и различия труда и учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) сознательный характер деятельности
2) целенаправленность активности
3) практическая полезность результата
4) направленность на получение знаний

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните два типа обществ: индустриальное и постиндустриальное. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) преобладание «среднего класса» в структуре населения
2) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов
3) компьютеризация всех отраслей производства
4) наличие проблем взаимодействия людей друг с другом

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните гражданско-правовую и уголовную ответственность. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) наступает только за совершённое преступление
2) применяется компетентными органами государства
3) строго регламентируется нормами права
4) влечёт судимость гражданина

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Школьник Матвей готовится к экзамену по физике, а его младший брат играет с набором «Юный железнодорожник». Сравните две формы (два вида) деятельности, упомянутые в условии задания: учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) соблюдение определённых норм и правил
2) создание воображаемой обстановки
3) использование различных предметов
4) целенаправленное получение знаний

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Государство Z является унитарным, а государство Y — федерацией. Сравните две формы государственного (территориального) устройства. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) способ территориальной организации государства
2) деление на административные округа, подчинённые центру
3) наличие некоторой самостоятельности у территориальных частей государства
4) внутреннее строение государства

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

На уроке шла беседа о том, что у народов мира существуют различные религиозные верования. Сравните мировые и национальные (национально-государственные) религии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) наличие культа, обрядов, религиозных традиций
2) вера в сверхъестественные силы
3) распространение на всех континентах, в большинстве стран мира
4) неотъемлемая часть культуры одного народа

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните мораль и право. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) регулирует поведение людей
2) выражает волю государства
3) исполняется преимущественно в результате привычки, внутренних побуждений
4) устанавливает правила поведения

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

В приведённом списке указаны черты сходства человека с животными и черты различия человека и животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) потребность в пище и воде
2) способность к творческой деятельности
3) наличие органов чувств
4) наличие сознания

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Игорь и Денис узнали, что Олег позвал к себе домой на празднование дня рождения всех одноклассников, кроме них. Игорь просто перестал общаться с Олегом, а Денис попытался через общих друзей выяснить, чем вызван поступок Олега.

Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: уход от конфликтной ситуации и привлечение посредников. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) поиск пути выхода из конфликта
2) выход без уступок и отстаивания своих интересов
3) осознание противоречия интересов
4) участие третьей стороны

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

Сравните деятельность государства и политической партии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) разработка политических программ
2) представление интересов общества в целом
3) исключительное право налогообложения граждан
4) осуществление политической власти в пределах своей компетенции

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).

На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

1) производство товаров и услуг
2) необходимость решения проблемы ограниченности ресурсов
3) директивное управление трудовыми ресурсами
4) конкуренция производителей

В ответе запишите сначала номера черт сходства, затем номера черт различия, подряд, без пробелов (например: 1234).